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2025小学语文真题专项训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

憔悴(qiáocuì)潜能(qiánnéng)颠簸(diānbǒ)

炽热(chìrè)气氛(qìfēn)潮湿(cháoshī)

2.在括号里填上合适的词语。

（）的阳光（）的草地（）的歌声（）的夜晚

3.把下列句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。

（）远处，几座山峰像巨人一样耸立着。

（）天空中的白云像棉花糖一样飘浮着。

（）近处，一片绿油油的草地铺展开来。

（）我们站在山顶上，欣赏着美丽的风景。

4.用“居然”或“不仅……而且……”填空。

（1）他平时学习很努力，这次考试（）取得了好成绩。

（2）这只小猫（）会捉老鼠，（）还会表演小把戏。

5.修改下面句子中的错误。

（1）他兴奋地拿着奖状，脸上露出了灿烂的笑容。

（2）尽管遇到了很多困难，他仍然坚持不懈地努力。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，万物复苏。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出新的枝条，长出了嫩黄嫩黄的叶子。桃花、杏花、梨花也竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把春天装点得五彩缤纷。小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。春天真美啊！

6.这篇短文主要描写了（）季的景色。

7.短文中描写了哪些植物？请写出两种。

8.“嫩嫩的，绿绿的”是描写小草的（）描写。

9.短文中用“红的像火，粉的像霞，白的像雪”来描写花，这种修辞手法叫做（）。

10.你喜欢春天吗？请用一两句话写写你眼中的春天。

三、作文

请以“我的爱好”为题，写一篇作文。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.qiáocuìqiánnéngdiānbǒchìrèqìfēncháoshī

*解析思路：考察学生常用字的字音掌握情况。需要学生熟悉每个字的正确读音，注意区分形近字、多音字的读音。例如，“潛”应读qián，“瘋”应读chì。

2.温暖茂密动听宁静

*解析思路：考察学生根据语境选择恰当的形容词的能力。需要学生理解所给名词的特点，并从提供的词语中选择最合适的。例如，“阳光”通常是“温暖”的，“草地”通常是“茂密”的。

3.4321

*解析思路：考察学生语言表达的连贯性。需要学生理解句子的意思，并根据事情发展的顺序或空间顺序将句子排列成一段通顺的话。排列时要注意时间、空间、逻辑等方面的联系。

4.(1)居然(2)不仅……而且……

*解析思路：考察学生正确使用关联词语的能力。“居然”表示出乎意料，“不仅……而且……”表示递进关系。需要学生理解句子的意思，并根据句子的逻辑关系选择合适的关联词语。

5.(1)他兴奋地拿着奖状，脸上露出了灿烂的笑容。

*解析思路：句子成分残缺，“拿着”缺少宾语，应改为“拿着奖状”。

(2)尽管遇到了很多困难，他仍然坚持不懈地努力。

*解析思路：句子搭配不当，“仍然”和“坚持不懈”语义重复，应去掉“仍然”。

二、阅读理解

6.春

*解析思路：考察学生概括文章主要内容的能力。通读全文，可以确定文章主要描写的是春天的景色。

7.小草、柳树（或桃花、杏花、梨花）

*解析思路：考察学生提取文中信息的能力。短文中明确提到了“小草”、“柳树”、“桃花”、“杏花”、“梨花”等植物。

8.形容

*解析思路：考察学生辨析描写方法的能力。“嫩嫩的，绿绿的”是描写小草的颜色和状态，属于外貌描写，具体来说是视觉描写。

9.比喻

*解析思路：考察学生辨析修辞手法的能力。短文中将“红的”、“粉的”、“白的”花分别比作“火”、“霞”、“雪”，使用了比喻的修辞手法。

10.（略，学生答案应体现对春天景色的喜爱，并能够用简单的语言进行描述）

*解析思路：考察学生联系生活实际，表达个人观点的能力。学生可以根据自己的感受，描述自己眼中的春天，表达对春天的喜爱之情。

三、作文

*解析思路：考察学生的写作能力。要求学生围绕“我的爱好”这一主题，写一篇不少于400字的作文。作文内容应具体、生动，表达真情实感。学生可以选择自己感兴趣的爱好，如阅读、运动、音乐、绘画等，详细描写自己是如何开展这项爱好的，这项爱好给自己带来了什么乐趣和收获。写作