基于核心素养的美术鉴赏教学“六步曲”的实践研究.docx

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2026-01-12 发布于中国
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基于核心素养的美术鉴赏教学“六步曲”的实践研究

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基于核心素养的美术鉴赏教学“六步曲”的实践研究

摘要：本文针对基于核心素养的美术鉴赏教学，提出并实践了‘六步曲’的教学模式。通过文献综述、实践探索、效果评价等多方面研究，验证了该教学模式在提升学生美术鉴赏能力、培养审美素养方面的有效性。首先，阐述了核心素养与美术鉴赏教学的关系，明确了美术鉴赏教学的目标。其次，详细介绍了‘六步曲’的教学模式，包括导入、欣赏、分析、评价、实践、反思