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2024下半年小学教资笔试真题+参考答案(科目一+科目二)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，关于数学课程性质的说法，下列哪项是正确的？()

A.数学课程是培养学生逻辑思维能力的工具课程

B.数学课程是培养学生抽象思维能力的核心课程

C.数学课程是培养学生实践操作能力的辅助课程

D.数学课程是培养学生人文素养的补充课程

2.在教学中，教师应如何处理传授知识与培养能力的关系？()

A.只重视知识传授，忽视能力培养

B.只重视能力培养，忽视知识传授

C.传授知识的同时，注重培养学生的能力

D.忽视知识传授和能力培养，只注重学生的兴趣

3.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列哪项是正确的？()

A.教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权

B.教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、参与决策权

C.教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、学术研究权

D.教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、学术交流权

4.在课堂教学中，教师应如何处理主导与主体的关系？()

A.教师主导，学生主体

B.学生主导，教师辅助

C.教师和学生共同主导

D.教师和学生共同辅助

5.根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列哪项是正确的？()

A.教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权

B.教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、参与决策权

C.教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、学术研究权

D.教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、学术交流权

6.在教学中，教师应如何处理传授知识与培养能力的关系？()

A.只重视知识传授，忽视能力培养

B.只重视能力培养，忽视知识传授

C.传授知识的同时，注重培养学生的能力

D.忽视知识传授和能力培养，只注重学生的兴趣

7.根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的规定，数学教学应注重哪些方面的目标？()

A.知识与技能、数学思考、问题解决、情感态度与价值观

B.知识与技能、数学思考、问题解决、教学方法

C.知识与技能、数学思考、问题解决、教学评价

D.知识与技能、数学思考、问题解决、教学组织

8.在课堂教学中，教师应如何处理主导与主体的关系？()

A.教师主导，学生主体

B.学生主导，教师辅助

C.教师和学生共同主导

D.教师和学生共同辅助

9.根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列哪项是正确的？()

A.教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权

B.教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、参与决策权

C.教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、学术研究权

D.教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、学术交流权

10.在教学中，教师应如何处理传授知识与培养能力的关系？()

A.只重视知识传授，忽视能力培养

B.只重视能力培养，忽视知识传授

C.传授知识的同时，注重培养学生的能力

D.忽视知识传授和能力培养，只注重学生的兴趣

11.根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的规定，数学教学应注重哪些方面的目标？()

A.知识与技能、数学思考、问题解决、情感态度与价值观

B.知识与技能、数学思考、问题解决、教学方法

C.知识与技能、数学思考、问题解决、教学评价

D.知识与技能、数学思考、问题解决、教学组织

二、多选题(共5题)

12.在小学语文教学中，以下哪些方法有助于提高学生的阅读理解能力？()

A.预习法

B.朗读法

C.精读法

D.比较阅读法

E.提问法

13.在数学教学中，教师应如何创设情境，以激发学生的学习兴趣？()

A.结合生活实际，创设真实情境

B.利用多媒体技术，丰富教学手段

C.鼓励学生自主探究，发现数学规律

D.设置游戏化教学，提高学生参与度

E.引导学生进行合作学习，培养团队精神

14.在小学英语教学中，以下哪些策略有助于提高学生的听说能力？()

A.情境教学法

B.任务型教学法

C.交际法

D.比较教学法

E.多媒体辅助教学

15.在小学科学教学中，教师应如何培养学生的科学探究能力？()

A.引导学生