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第一部分单选题(50题)

1、需要层次理论指出，人们的需要依照等级顺序依次得到满足，先满足低等级需要，再满足高等级需要，这体现了需要运行的（）。

A.渐进原则

B.优势原则

C.缺乏原则

D.开放的结果

【答案】：A

【解析】需要层次理论由马斯洛提出，该理论认为人的需要按等级依次满足，从低等级需要开始逐步向高等级需要发展，这符合渐进的特点，是一种逐步推进、依次满足的过程，所以描述的是渐进原则。优势原则强调在某一时期，个体最迫切的需要会成为优势需要，对行为起主导作用；缺乏原则强调当某种需要缺乏时才会引发相应的行为来满足该需要；开放的结果并非需要层次理论中关于需要运行的原则相关内容。因此答案是渐进原则。

2、诗人杜甫在著名诗作《前出塞·其六》中写道“挽弓当挽强，用箭当用长，射人先射马，擒贼先擒王”，此诗句充分体现出领导的重要性。结合行政领导体制的相关知识，这句诗最能体现（）。

A.行政领导体制是行政组织系统的灵魂

B.民主决策是行政领导制度贯彻执行的客观机制

C.领导体制是领导者与被领导者之间的桥梁和纽带

D.行政协调是行政领导活动得以实现的工具

【答案】：A

【解析】“挽弓当挽强，用箭当用长，射人先射马，擒贼先擒王”强调了抓住关键、抓住核心的重要性。在行政组织系统中，行政领导体制就如同灵魂一般，起着关键的引领和核心的作用。行政领导体制决定了行政组织的运行方式、决策模式以及各层级之间的关系等，它贯穿于整个行政组织系统，影响着组织的各项活动和发展方向，这与诗句所体现的抓住关键、抓住核心的思想相契合，说明了行政领导体制在行政组织系统中的重要地位。而民主决策是关于决策机制方面，领导体制作为领导者与被领导者之间的桥梁和纽带主要侧重于沟通联系，行政协调是保证行政领导活动实现的工具主要强调协调的作用，这些内容与诗句所强调的关键核心部分的含义没有直接关联。所以最能体现诗句含义的是行政领导体制是行政组织系统的灵魂。

3、资本积累的源泉是()

A.剩余价值

B.交换价值

C.商品的价值

D.社会产品

【答案】：A

【解析】资本积累就是把剩余价值再转化为资本。剩余价值是工人创造的被资本家无偿占有的那部分价值，可用于扩大生产实现积累，所以资本积累的源泉是剩余价值。

4、只有发洪水的时候,老鼠和蛇才会一起躲在树上;而洪水只发生在那些地势低洼的地区,这些地区都在我国的东南部。只有老鼠在树上,猫才会待在树上。如果上述断定是真的,那么以下哪项也一定为真?()

A.发洪水的时候,猫不会待在树上

B.我国西北部的老鼠和蛇不会一起待在树上

C.若蛇不躲在树上,且老鼠也不躲在树上,则没有发生洪水

D.若不发洪水,则老鼠和猫不会一起待在树上

【答案】：B

【解析】文段中的推理过程为:①发洪水→老鼠和蛇→一起待在树上;②发洪水→地势低洼→我国东南部;③老鼠在树上→猫在树上。由②可知,西北部不会发洪水,再由①可知,西北部的老鼠和蛇不会一起待在树上。由③①可知,发洪水的时候,猫是否在树上无法得知。①是必要条件假言命题,否定后件不能推出否定前件。由①可知若不发洪水则老鼠不会和蛇一起躲在树上,但无法推出老鼠会不会在树上,也就无法推出猫和老鼠会不会一起待在树上。

5、人们为了获得知识（）

A.只要刻苦读书就行

B.只要积极参加社会实践就行

C.既要努力读书又要参加社会实践

D.只要抓住灵感和机遇

【答案】：C

【解析】获得知识不能仅靠刻苦读书或只参加社会实践，也不是仅靠灵感机遇，而是既要努力读书获取理论知识，又要参加社会实践将知识运用和深化，二者缺一不可。

6、某单位收到上级部门下发的第5份保密文件，该文件的份号应当写作（）。

A.5

B.5

C.No05

D.第5号

【答案】：B

【解析】保密文件的份号通常由阿拉伯数字组成，一般编为3位，不足3位的前面补“0”。本题中文件是第5份，写成份号应是“005”，但选项中无此答案。逐一分析各选项，“5”这种表示不规范，不是标准的份号书写形式；“No05”也不是常见的保密文件份号书写规范；“第5号”同样不是规范的份号写法。这里没有正确选项符合保密文件份号的正确书写要求。

7、个体在完成学习任务时所表现出的一贯的、典型的且独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为（）。

A.认知风格

B.学习风格

C.认知方式

D.学习品质

【答案】：B

【解析】个性在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为学习风格。认知风格也叫认知方式，是指个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式，它更侧重于认知层面。而学习品质主要是指学习者在学习过程中