中国科学院武汉病毒研究所第四季度集中招聘20人备考题库带答案详解.docxVIP

中国科学院武汉病毒研究所第四季度集中招聘20人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、世界上第一部成文宪法是（）。

A.1689年英国《权利法案》

B.1789年法国《人权宣言》

C.1787年《美国宪法》

D.1871年《德意志帝国宪法》

【答案】：C

【解析】该题考查世界第一部成文宪法的相关知识。1787年《美国宪法》是世界第一部成文宪法，它奠定了美国政治制度的法律基础，对其他国家的宪法制定也产生了深远影响。1689年英国《权利法案》是英国资产阶级革命中的重要法律文件，它奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，但它并非成文宪法。1789年法国《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，并非宪法。1871年《德意志帝国宪法》使德国走上了资本主义发展道路，但它并非世界第一部成文宪法。综上，正确答案是1787年《美国宪法》。

2、我国事业单位的举办主体是（）。

A.国家机关

B.国有企业

C.社会团体

D.地方政府

【答案】：A

【解析】事业单位是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。其举办主体主要是国家机关，国有企业、社会团体并非事业单位的主要举办主体，地方政府属于国家机关的一部分。所以正确答案应选国家机关。

3、国家机关及其工作人员作出下列何种行为造成损害的，受害人有权取得国家赔偿？（）

A.违反国家规定征收财物

B.行政机关工作人员行使与职权无关的个人行为

C.制定的法规、规章错误

D.行政机关建房侵占他人用地

【答案】：A

【解析】国家赔偿是指国家机关及其工作人员因行使职权给公民、法人及其他组织的人身权或财产权造成损害，依法应给予的赔偿。违反国家规定征收财物属于国家机关及其工作人员违法行使职权的行为，此行为对公民、法人或其他组织的财产权造成损害，受害人有权依据国家赔偿法取得国家赔偿。行政机关工作人员行使与职权无关的个人行为，其行为主体是以个人身份实施的，并非代表国家机关行使职权，因此造成的损害应由该工作人员个人承担责任，而非国家承担赔偿责任。制定法规、规章属于抽象行政行为，目前我国国家赔偿的范围主要是针对具体行政行为和司法行为造成的损害，抽象行政行为并不在国家赔偿范围内。行政机关建房侵占他人用地，这属于行政机关的一般民事侵权行为，并非行政机关及其工作人员在行使职权过程中造成的损害，受害人应通过民事诉讼等途径要求侵权方承担民事责任，而非通过国家赔偿途径解决。综上，受害人有权取得国家赔偿的情况是国家机关及其工作人员违反国家规定征收财物。

4、下列事件中，与中国五四运动爆发有直接联系的是（）。

A.巴黎和会

B.日内瓦会议

C.达沃斯会议

D.海棠湾会议

【答案】：A

【解析】该题正确答案为巴黎和会。巴黎和会上将战前德国在山东的特权转交给日本，严重损害了中国的利益，消息传到中国后引发了五四运动。而日内瓦会议是1954年在瑞士日内瓦召开的讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题的国际会议，与五四运动爆发并无关联。达沃斯会议即世界经济论坛年会，是以研讨世界经济领域存在的问题、促进国际经济合作与交流为宗旨的非官方国际性机构组织的会议，和五四运动没有直接联系。并不存在海棠湾会议与本题相关的重要国际或历史会议，所以与五四运动也无关联。

5、下列哪一类财产可以作为抵押物进行抵押（）。

A.土地所有权

B.公立学校的房屋

C.私有房产

D.被查封的财产

【答案】：C

【解析】根据相关法律规定，土地所有权不得抵押，因为土地所有权归国家或集体所有，其处分受到严格限制，不能作为抵押物进行抵押。公立学校的房屋也不得抵押，公立学校是以公益为目的的事业单位，其教育设施等用于公益事业，为保障教育事业的正常开展和公共利益，法律规定此类财产不能用于抵押。被查封的财产同样不能抵押，因为被查封的财产其处分权受到司法限制，处于一种受限状态，无法自由进行抵押等交易行为。而私有房产，产权人对其拥有独立的产权，可以根据自身需求和法律规定，将其作为抵押物进行抵押。因此可以作为抵押物进行抵押的是私有房产。

6、若提高金融机构存款准备金率，那么商业银行的信用创造能力会（）。

A.提高

B.下降

C.不变

D.不确定

【答案】：B

【解析】存款准备金率是中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例。当提高金融机构存款准备金率时，意味着商业银行需要将更多的存款作为准备金缴存到中央银行，可用于发放贷款的资金相应减少。而商业银行的信用创造主要是通过发放贷款来实现的，因为贷款会派生出更多的存款，进而创造出信用。可贷资金减少，那么商业银行通过贷款派生出来的存款规模就会变小，信用创造能力