毕节七星关东辰实验学校2026年教师招聘备考题库附答案详解.docxVIP

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毕节七星关东辰实验学校2026年教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、拟写请示时,不能在一份请示中夹带多个请示事项,例如若请求资金,就只写请求资金的请示;若需要某个政策性决定,则应单独撰写一份请示。这说明拟写请示时应注意()。

A.简短精炼

B.一事一请

C.不越级请示

D.不多头报送

【答案】:B

【解析】拟写请示时强调不能在一个请示里夹带多个请示事项,要资金就只写要资金的请示,需要政策性决定就另撰写单一请示,这体现的是在拟写请示时要遵循一事一请的原则,一次请示只针对一个事项。而简短精炼重点强调文字简洁,与不能夹带多个事项无关;不越级请示指的是请示的层级规范,和请示事项数量无关;不多头报送是关于向上级报送的要求,也和一个请示里包含事项的数量无关。所以答案是一事一请。

2、“十三五”时期,我国经济发展步入新常态,呈现速度换挡、结构优化、动力转换的特征。大力推动经济走上创新驱动、内生增长的发展轨道,这样做有利于()。

A.推动高质量发展

B.坚持开放发展

C.加快经济的增长速度

D.完善基本经济制度

【答案】:A

【解析】“十三五”时期,我国经济发展进入新常态,面临速度换挡、结构优化和动力转换的重要阶段,推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道具有多方面重要意义。在经济发展的新阶段,高质量发展成为核心目标。创新驱动和内生增长的发展模式,强调通过技术创新、管理创新等方式提高生产效率和产品质量,优化产业结构,提升经济发展的可持续性和稳定性,能够有效推动经济从传统的粗放型增长向高质量发展转变。开放发展侧重于加强与外部经济的交流与合作,拓展国际市场和资源,与题干中强调的创新驱动、内生增长的发展轨道核心关联不大。在经济新常态下,单纯追求加快经济增长速度已不再是主要目标,而是更加注重经济增长的质量和效益,强调经济发展的平衡性、协调性和可持续性,因此加快经济增长速度并非推动经济进入创新驱动、内生增长轨道的主要益处。完善基本经济制度主要涉及经济制度层面的改革和调整,包括所有制结构、分配制度等方面的完善,与创新驱动、内生增长的发展轨道直接联系不紧密。综上所述,推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道有利于推动高质量发展。

3、从管理学角度来讲,()是有效正激励的条件。

A.目标

B.考核

C.公开

D.公正

【答案】:D

【解析】正激励是指对个体的符合组织目标的期望行为进行奖励,以使得这种行为更多地出现,提高个体的积极性。从管理学角度来看,公正是有效正激励的重要条件。如果激励过程不公正,比如奖励分配不合理,没有根据员工的实际贡献给予相应激励,会让员工感到不公平,进而降低员工的工作积极性,使得正激励无法达到预期效果。而目标是激励的引导方向,考核是激励的依据手段,公开是激励的一种方式,虽然它们在激励过程中都有重要作用,但都不是有效正激励最关键的条件。公正能确保激励机制真正起到激发员工动力、促进组织目标达成的作用。

4、人际交流中最为常见、普遍的见面礼是()。

A.鞠躬礼

B.握手礼

C.拥抱亲吻礼

D.合十礼

【答案】:B

【解析】人际交流中存在多种见面礼,不同的见面礼在不同的文化背景和社交场合中有着不同的使用频率和适用范围。鞠躬礼常用于表示尊敬、歉意或感谢等,在一些亚洲国家如日本、韩国使用较为频繁,但并非在所有人际交流场景中都是最常见、最普遍的。拥抱亲吻礼在欧美等西方国家较为常见,但在不同文化中其具体方式和适用对象有严格规范,且在一些文化和场合中并不适用,所以不是最普遍的见面礼。合十礼主要流行于东南亚、南亚信奉佛教的地区,有其特定的文化内涵和使用范围,也不是最常见、最普遍的见面礼。而握手礼是全球范围内广泛使用的见面礼,在商务活动、社交聚会、日常交往等各种人际交流场景中都极为常见,无论男女老少、身份地位,都可以通过握手来表达问候、尊重、友好或达成共识等情感和意图,所以它是人际交流中最常见、最普遍的见面礼。

5、提高人民生活水平是各级政府始终秉持的工作主题,要实现人民生活水平的提升,其前提条件是()。

A.倡导广大居民进行信贷消费

B.国家把物价全部降低

C.提高居民的收入水平

D.企业生产充足的产品,满足人们的需求

【答案】:C

【解析】提高人民生活水平是政府工作的重要目标,而要实现这一目标,前提条件是要解决人民群众的经济基础问题。在影响人民生活水平的诸多因素中,收入水平起着基础性的关键作用。信贷消费只是一种消费方式,并不能从根本上提高人民的实际收入水平和生活水平,且过度信贷消费还可能带来金融风险和个人债务问题,因此倡导广大居民进行信贷消费不能作为提高人民生活水平的前提条件。物价全部降低这一做法不具有现实可行性,物价受市场供求关系、生产成本等多种因素影响,政府难以对物价进行全面调控。同时,物

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