日照银行烟台分行2026届校园招聘备考题库完整答案详解.docxVIP

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日照银行烟台分行2026届校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某单位领导张某在分配重要工作时与下属产生意见分歧,他表示“我不要你觉得,我要我觉得”“就这样,听我的!都听我说”,张某的领导方式属于()。

A.“协商式”

B.“群体参与式”

C.“专制式”

D.“开明式”

【答案】:C

【解析】领导张某在分配重要工作,与下属产生意见分歧时,强调“我不要你觉得,我要我觉得”“就这样,听我的!都听我说”,体现出领导独自做决策,不与下属充分协商,也不考虑下属的意见和建议,独断专行。专制式领导方式的特点就是领导者独自做出决策,对下属具有绝对的控制权和支配权,下属只能服从命令。而协商式领导会与下属进行一定的沟通和协商;群体参与式领导鼓励下属广泛参与决策过程;开明式领导虽然也有一定的决策权,但相对专制式而言会更多听取下属的意见。所以张某的领导方式属于专制式。

2、某高校法律基础课堂上,同学们就我国公民所享有的政治权利展开了热烈讨论。依据我国宪法和法律的规定,下列说法正确的是()。

A.甲同学认为,被剥夺政治权利的公民不再享有科学研究的自由

B.乙同学认为,患有精神疾病的公民不享有宗教信仰的自由

C.丙同学认为,被剥夺政治权利的公民不再享有出版作品的自由

D.丁同学认为,口吃的公民不享有艺术创作的自由

【答案】:C

【解析】政治权利是公民依法享有的参与国家政治生活的权利,主要包括选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。科学研究自由、宗教信仰自由、艺术创作自由均属于公民基本权利中的其他权利,并非政治权利范畴。被剥夺政治权利的公民失去的是与政治参与相关的权利,如选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威自由等,其科学研究自由等非政治权利并不受影响,所以认为被剥夺政治权利的公民不再享有科学研究的自由是错误的。公民不论是否患有精神疾病,都平等地享有宗教信仰自由的权利,这是宪法赋予公民的基本权利,不会因精神疾病而被剥夺。被剥夺政治权利的公民不再享有出版作品的自由,因为出版自由属于政治权利的一部分,被剥夺政治权利后,相应的出版自由也随之丧失。公民不论是否口吃,都平等地享有艺术创作的自由,这是公民在文化领域所享有的基本权利,不受身体状况的影响。综上,说法正确的是认为被剥夺政治权利的公民不再享有出版作品的自由。

3、辩证唯物主义认为,人们想问题、办事情的出发点是()。

A.客观存在的事实

B.主观意识的状况

C.事物之间的联系

D.主体客体的关系

【答案】:A

【解析】辩证唯物主义强调物质决定意识,世界的本质是物质,物质具有第一性。这就要求我们在认识世界和改造世界的过程中,必须坚持一切从实际出发。人们想问题、办事情的出发点应该是客观存在的事实,因为只有基于客观事实,我们才能获得正确的认识,进而制定合理的计划和行动方案。而主观意识的状况是对客观世界的反映,它本身是第二性的,不能作为出发点,否则会陷入主观主义的错误,导致决策和行动脱离实际。事物之间的联系是客观存在的,我们需要通过对客观事实的研究和分析来把握这些联系,但它不是想问题、办事情的出发点。主体客体的关系体现的是认识和被认识、改造和被改造的关系,同样要以客观存在的事实为基础,也不能作为出发点。综上所述,人们想问题、办事情的出发点是客观存在的事实。

4、我国的机构编制工作采取“统一领导,分级管理”的领导体制,以下不属于其在编制管理方面主要任务的是()。

A.职能管理

B.机构管理

C.人员管理

D.制度管理

【答案】:D

【解析】机构编制工作采取“统一领导,分级管理”领导体制,其编制管理方面的主要任务通常涵盖职能管理、机构管理和人员管理。职能管理是明确各部门职责权限,避免职能交叉和缺失;机构管理是对机构的设置、调整和撤销等进行管理;人员管理是确定人员编制数量和结构。而制度管理并非编制管理的主要任务,它更侧重于制定和完善相关规章制度等方面。所以题目中不包括的是制度管理。

5、我国宪法第一百四十条规定:“人民法院、人民检察院和公安机关办理刑事案件,应当分工负责,互相配合,互相制约,以保证准确有效地执行法律。”下列对于该规定的理解错误的是()。

A.分工负责是指公、检、法三机关应各司其职、各尽其责

B.三机关之间的关系是权力制约原则在我国宪法上的具体体现

C.互相制约是指公、检、法三机关按法定职权和程序互相制约

D.互相配合是指三机关应以惩罚犯罪分子为共同目标,通力合作,互相支持

【答案】:D

【解析】人民法院、人民检察院和公安机关办理刑事案件应当分工负责、互相配合、互相制约,以保证准确有效地执行法律。分工负责要求各机关明确职责,各司其职、各尽其责,这有利于提高工作效率,确保每个环节都能得到专业处理,使司法工作有序进行。权力制约

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