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公务员阆中市委组织部关于阆中市2025年考调35人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、1978年中共十一届三中全会之后,我国开启全面实施经济体制改革的进程,其核心问题是处理好()。
A.中央与地方的关系
B.政府和市场的关系
C.国内和国外的关系
D.生产者和消费者的关系
【答案】:B
【解析】经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。1978年中共十一届三中全会后,我国开启全面实施经济体制改革进程,旨在通过改革理顺经济运行机制,提升经济活力与效率。在经济活动中,政府和市场扮演着不同角色,政府主要通过宏观调控、市场监管等手段营造良好的经济环境;市场则通过价格机制、供求机制、竞争机制等实现资源的有效配置。处理好二者关系,能让市场在资源配置中发挥更大作用,激发各类市场主体活力,同时发挥政府的引导和监管作用,弥补市场失灵,保障经济平稳健康发展。而中央与地方的关系主要涉及行政管理体制和权力分配;国内和国外的关系侧重于对外经济交往和开放政策;生产者和消费者的关系是微观层面的市场主体关系,都并非经济体制改革核心问题。所以我国全面实施经济体制改革核心问题是处理好政府和市场的关系。
2、直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是()
A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
C.请学生分角色朗读戏剧作品,或通过上台表演来体会人物性格
D.在艺术鉴赏课上,使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
【答案】:A
【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示,也不属实物、模象直观,不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观,朗读表演是言语直观,用幻灯片展示是模象直观。
3、“道生一,一生二,二生三,三生万物”是()提出的观点。
A.主观唯心主义
B.辩证唯物主义
C.客观唯心主义
D.历史唯物主义
【答案】:C
【解析】该题主要考查对不同哲学派别的理解,关键在于明确“道生一,一生二,二生三,三生万物”中“道”的本质含义,并据此判断所属哲学派别。“道生一,一生二,二生三,三生万物”这一观点由老子提出,“道”被视为宇宙万物的根源。这里的“道”是一种独立于人的意识之外的精神实体,它先于物质世界而存在,并且决定着物质世界的产生和发展。客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。“道”符合客观唯心主义中客观精神的特征,所以“道生一,一生二,二生三,三生万物”体现的是客观唯心主义观点。主观唯心主义把人的主观精神,如感觉、经验、心灵等当作世界的本原,与“道”这种客观精神不同,所以不是主观唯心主义观点。辩证唯物主义是用辩证法的观点研究世界的本质,即研究世界的本质“是什么”的问题。它强调物质第一性,意识第二性,物质决定意识,而“道”并非物质,所以不是辩证唯物主义观点。历史唯物主义是关于人类社会发展一般规律的科学,它把社会现象当作一个整体来研究,侧重于研究社会发展的客观规律,与本题所讨论的关于世界本原的哲学观点不同,所以不是历史唯物主义观点。综上,“道生一,一生二,二生三,三生万物”体现的是客观唯心主义观点。
4、下列词语中涉及的物理现象和其解释相符的是()。
A.镜花水月——光的直线传播
B.海市蜃楼——光的反射
C.杯弓蛇影——光的折射
D.一叶障目——光的直线传播
【答案】:D
【解析】本题可根据各选项中词语所涉及的物理现象,结合光的直线传播、反射、折射的原理来判断其解释是否相符。光在同种均匀介质中沿直线传播,这会产生影子、日食、月食、小孔成像、一叶障目等现象;光的反射是指光在传播到不同物质时,在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象,平面镜成像、水中倒影等都是光的反射形成的;光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生改变,从而使光线在不同介质的交界处发生偏折,海市蜃楼、水中筷子弯折等都是光的折射现象。镜花水月是指镜子里的花,水中的月亮,这是平面镜成像现象,是由光的反射形成的,并非光的直线传播。海市蜃楼是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象,是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像,不是光的反射现象。杯弓蛇影是将映在酒杯里的弓影误认为蛇,这是平面镜
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