热点1-2 不等式与复数8大题型：题型4 一元二次不等式恒成立问题（解析版） (1).docxVIP

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热点1-2不等式与复数8大题型

题型4一元二次不等式恒成立问题

1、不等式

不等式的性质、求解、证明以及应用时每年高考的必考内容，对不等式的考查一般以选择题、填空题为主，主要考查不等式的求解、利用基本不等式求最值问题。但不等式的相关知识往往可以渗透到高考的各个知识领域，作为解题工具与数列、函数、向量相结合，在知识的交汇处命题，难度中档，其中在解析几何中利用不等式求解、范围或解决导数问题时利用不等式进行求解，难度偏高。

2、复数

复数是高考数学的必考题，常见考查复数的四则运算、共轭复数、实部、虚部、模等概念，偶尔考查几何意义-复数与平面内的点对应，基本出现在前2题的位置，难度不大，属于容易题。

一、解一元二次不等式的步骤

第一步：先看二次项系数是否为正，若为负，则将二次项系数化为正数；

第二步：写出相应的方程，计算判别式：

①时，求出两根，且（注意灵活运用因式分解和配方法）；

②时，求根；

③时，方程无解

第三步：根据不等式，写出解集.

二、含参数的一元二次不等式讨论依据

1、对二次项系数进行大于0，小于0，等于0分类讨论；

2、当二次项系数不等于0时，再对判别式进行大于0，小于0，等于0的分类讨论；

3、当判别式大于0时，再对两根的大小进行讨论，最后确定出解集。

三、分式、高次、绝对值不等式的解法

1、分式不等式的解法：解分式不等式的实质就是讲分式不等式转化为整式不等式。

设A、B均为含x的多项式

（1）（2）

（3）（4）

【注意】当分式右侧不为0时，可过移项、通分合并的手段将右侧变为0；当分母符号确定时，可利用不等式的形式直接去分母。

2、高次不等式的解法：如果将分式不等式转化为正式不等式后，未知数的次数大于2，一般采用“穿针引线法”，步骤如下：

（1）标准化：通过移项、通分等方法将不等式左侧化为未知数的正式，右侧化为0的形式；

（2）分解因式：将标准化的不等式左侧化为若干个因式（一次因式或高次因式不可约因式）的乘积，如的形式，其中各因式中未知数的系数为正；

（3）求根：求如的根，并在数轴上表示出来（按照从小到大的顺序标注）

（4）穿线：从右上方穿线，经过数轴上表示各根的点，（奇穿偶回：经过偶次根时应从数轴的一侧仍回到这一侧，经过奇数次根时应从数轴的一侧穿过到达数轴的另一侧）

（5）得解集：若不等式“0”，则找“线”在数轴上方的区间；

若不等式“0”，则找“线”在数轴下方的区间

3、绝对值不等式：

（1）的解集是，如图1．

（2）的解集是，如图2．

（3）．

（4）或

四、利用基本不等式求最值

1、在用基本不等式求函数的最值时，要满足三个条件：一正二定三取等.

①一正：各项均为正数；

②二定：含变数的各项的和或积必须有一个为定值；

③三取等：含变数的各项均相等，取得最值.

2、积定和最小，和定积最大

（1）设x，y为正实数，若x＋y＝s(和s为定值)，则当x=y时，积xy有最大值，且这个值为eq\f(s2,4).

（2）设x，y为正实数，若xy＝p(积p为定值),则当x=y时，和x＋y有最小值,且这个值为2eq\r(p).

【例4】（2022·辽宁·鞍山一中二模）若对任意的恒成立，则m的取值范围是（）

A．B．C．D．

【答案】C

【解析】，

而当时，，当且仅当，即时取等号，

则，所以m的取值范围是.故选：C

【变式4-1】（2022·河南·驻马店市第二高级中学高三阶段练习（理））设：，，则使为真命题的一个充分非必要条件是（）

A．B．C．D．

【答案】A

【解析】：，，

若为真命题，则恒成立，

由于，所以，则.

则使为真命题的一个充分非必要条件是.故选：A.

【变式4-2】（2022·广东·揭东二中高三阶段练习）若关于的不等式在区间内有解，则实数的取值范围是（）

A．B．C．D．

【答案】A

【解析】不等式在区间内有解，即，

设，，故.故选：A

【变式4-3】（2022·北京四中高三期中）若关于x的不等式在区间上有解，则实数a的取值范围是______.

【答案】

【解析】因为，所以由得，

因为关于的不等式在区间上有解，

所以只需小于等于的最大值，

当时，，

当时，，当且仅当时，等号成立，

故的最大值为1，所以，即实数的取值范围是.

【变式4-4】（2022·河北·开滦第一中学高三阶段练习