西南医科大学2026年1月公开考核招聘工作人员备考题库（15人）及1套完整答案详解.docxVIP

西南医科大学2026年1月公开考核招聘工作人员备考题库（15人）

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于诸子散文的是（）。

A.《论语》

B.《墨子》

C.《孟子》

D.《左传》

【答案】：D

【解析】这道题考查诸子散文的范畴。诸子散文是在春秋战国时期，各个学派的思想家们为了阐述自己的观点、主张而创作的散文作品。《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，属于诸子散文。《墨子》是战国时期墨家学派的著作总集，记录了墨家的思想和主张，是研究墨家学说的重要资料，属于诸子散文。《孟子》是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子万章、公孙丑等共同编撰而成，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，其行文气势磅礴，极富感染力，属于诸子散文。《左传》全称《左氏春秋传》，是为《春秋》做注解的一部史书，它以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是中国第一部叙事详细的编年体史书，并不属于诸子散文。综上，答案是《左传》。

2、中华人民共和国公民对于国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关（）。注：根据《中华人民共和国宪法》第四十一条规定，原题目中的“国家机构”表述有误，应为“国家机关”，这里按照规范进行了调整。

A.提出批评和建议的权利

B.提出申诉、控告或检举的权利

C.取得赔偿的权利

D.提出追究机关或者责任人的法律责任的权利

【答案】：B

【解析】本题考查公民对于国家机构和国家工作人员违法失职行为的权利。公民对国家机构和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机构提出申诉、控告或检举的权利。申诉是指公民对有关自身或他人的权益问题，向有关国家机关申述理由，请求处理的行为；控告是指公民向有关国家机关揭发国家机关或国家工作人员的违法失职行为，并要求依法处理的行为；检举是指公民对国家机关或国家工作人员的违法失职行为，向有关国家机关进行揭发、举报的行为。公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利，这里强调的是对国家机关和国家工作人员的工作等方面，并非针对违法失职行为，所以该权利不符合本题所描述的针对违法失职行为的情形。取得赔偿的权利是指由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利，并非直接针对违法失职行为本身的权利主张。提出追究机关或者责任人的法律责任，这通常不是公民直接向有关国家机构行使的权利，追究法律责任是司法机关等依据法律程序进行的活动。综上，答案是提出申诉、控告或检举的权利。

3、各国最大的垄断组织从经济上瓜分世界表明()产生

A.国家垄断资本主义；

B.国际垄断同盟；

C.金融寡头；

D.资本输出

【答案】：B

【解析】各国最大垄断组织从经济上瓜分世界，意味着它们为获取更多利益，在国际层面达成联合，此时国际垄断同盟产生。它是垄断资本在国际范围的扩张联合形式。

4、根据《著作权法》第二十一条规定，发表权的保护期与著作权中的财产权利的保护期相同，为作者终生及其死亡后的（）年。

A.40

B.50

C.60

D.70

【答案】：B

【解析】依据《著作权法》第二十一条规定，发表权的保护期与著作权中的财产权利的保护期相同，为作者终生及其死亡后的50年。所以正确答案对应的选项内容为50年。

5、尽管中国现在不缺乏大企业，也不缺乏受重视的企业，但他们不等同于受人尊重的企业。对企业内部的员工、外部的消费者、利益相关者不尊重，尤其是对资源、环境及其利益相关者不负责任的企业，即使每天都在捐款，也不会受到尊重。上述论证是以下面哪项为前提假设的？（）

A.企业知名度与受人尊重的程度不一定成正比

B.只有主动承担内部与外部责任的企业才能成为受人尊重的企业

C.受人尊重的程度对企业的长远发展至关重要

D.企业受尊重不一定要捐款

【答案】：B

【解析】题中的论点是企业不会受到尊重，论据是企业对内部的员工、外部的消费者、利益相关者不尊重，尤其是对资源、环境及其利益相关者不负责任。要使论证成立，需要在论据和论点之间建立因果联系，即进行搭桥。说明企业受尊重的前提条件，如果对内部或外部不尊重的企业也能受到尊重，那就与题中内容矛盾，会使题干中的论证不成立。所以，只有主动承担内部与外部责任的企业才能成为受人尊重的企业，这是题干的假设前提。

6、在社会救助社会工作领域，运用社区工作方法时需遵循一定原则。其中一项原则体现为注重人的发展，涵盖居民公民意识的增强、参与意识的培育以及解决贫困问题能力的提高等方面。这体现了社会救助社会工作采用社区工作方法时要遵循（）原则。

A.注重救助对象的参与和互助

B.注重救助对象个人的发展

C.