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2026年陕西氢能产业发展有限公司所属单位社会公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

2、A、B两个地市合作开发旅游基地，A市提供空地，B市投入资金，共同发展，这种模式属于（）地市间政府合作战略。

A.互补型合作

B.吸纳型合作

C.共享型合作

D.补偿型合作

【答案】：C

【解析】该题描述的是AB两个地市合作开发旅游基地，A出空地，B出资金，双方发挥各自优势，实现资源互补从而共同发展。互补型合作的特点就是合作双方利用各自的优势资源相互补充，以达成共同的目标，这种合作模式与题目中A地出空地、B地出资金的合作情况相契合。吸纳型合作通常是一方有较强的吸引力，将另一方的资源等吸纳进来。共享型合作重点在于合作各方共同分享资源、成果等。补偿型合作往往是一方对另一方进行某种补偿性质的合作。所以该合作属于互补型合作。

3、维持物价水平稳定的前提条件是（）。

A.经济稳定增长

B.币值保持稳定

C.国际收支平衡

D.充分就业

【答案】：B

【解析】物价水平稳定通常指价格总水平的相对稳定，它与货币价值密切相关。货币是衡量商品价格的尺度，币值稳定意味着单位货币所代表的价值量相对固定，这样才能保证物价水平的稳定。如果币值不稳定，如出现通货膨胀或通货紧缩，物价会随之大幅波动。经济稳定增长是宏观经济追求的重要目标之一，但它并不直接等同于物价稳定。经济增长过程中，可能伴随物价的不稳定变化，如经济过热时物价可能上涨，经济衰退时物价可能下跌。国际收支平衡主要反映一国在一定时期内对外经济交往的综合情况，它对物价水平有间接影响。例如，国际收支顺差可能导致外汇储备增加、货币供应量上升，从而对物价产生上涨压力，但它不是物价稳定的前提条件。充分就业是宏观经济政策的另一重要目标，它与物价水平之间存在一定的联系，比如菲利普斯曲线描述了失业率与通货膨胀率之间的短期替代关系，但充分就业并不必然保证物价水平的稳定。综上所述，保持物价水平稳定的前提条件是币值保持稳定。

4、为加快文件传递速度，可采取的措施是（）。

A.直接行文

B.越级行文

C.逐级行文

D.多级行文

【答案】：D

【解析】为了加快文件的传递，需要选择能够使文件在更短时间内到达目标的行文方式。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文，它主要强调行文的直接性，不一定能加快文件传递。逐级行文是按级逐级上报或下发文件，即只对直属上一级机关或下一级机关制发公文，如果涉及多级部门，这种方式传递文件速度较慢。越级行文是越过自己的直接上级或下级行文，通常在特殊必要的情况下使用，如遇有重大突发事件等，它并非是为加快文件传递的常规方式。而多级行文是将公文同时发送给上几级或下几级机关，可以使文件在多级机关中同时传递，有效加快文件传递速度，所以选多级行文。

5、下列涉密公文的公开发布事项中，B市财政局有权决定的是（）。

A.公开发布时间

B.公开发布形式

C.公开发布渠道

D.以上均正确

【答案】：D

【解析】涉及国家秘密的公文公开发布前应当履行解密程序，公开发布的时间、形式和渠道，由发文机关确定。在本题中，B市财政局作为发文机关，有权决定公开发布的时间、公开发布的形式以及公开发布的渠道。所以答案为