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2026年国家电投集团科学技术研究院有限公司招聘备考题库及参考答案详解一套.docx

2026年国家电投集团科学技术研究院有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列公文中属于陈述性的上行公文是()。

A.议案

B.请示

C.意见

D.报告

【答案】:D

【解析】该题考查的是对陈述性上行公文的判断。议案是适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项,它不是上行文。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文,主要目的是请求批准,并非单纯的陈述情况。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,可上行、下行和平行,它不单纯是陈述性的。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,是典型的陈述性上行公文,用于向上级陈述有关情况。所以答案是报告。

2、下列属于公共服务活动范畴的是()。

A.某健身中心针对会员推出专项服务

B.某区科技局定期举办科普知识讲座

C.某培训中心开设外语学习强化班

D.某私立幼儿园提供幼儿托管服务

【答案】:B

【解析】公共服务活动是指由政府部门、国有企事业单位和相关中介机构履行法定职责,根据公民、法人或者其他组织的要求,为其提供帮助或者办理有关事务的行为,具有公共性、非营利性等特点。某健身中心针对会员推出专项服务,这是商业性的服务,主要面向特定的会员群体,目的是追求商业利益,不属于公共服务活动范畴。某区科技局定期举办科普知识讲座,科技局属于政府部门,举办科普知识讲座是为了提高公众的科学素养,面向社会公众开放,具有公共性和非营利性,属于公共服务活动范畴。某培训中心开设外语学习强化班,培训中心是以营利为目的的商业机构,其开设的强化班是商业培训服务,不属于公共服务活动范畴。某私立幼儿园提供幼儿托管服务,私立幼儿园是商业性质的教育机构,提供的幼儿托管服务主要是为了获取经济利益,不属于公共服务活动范畴。综上,属于公共服务活动范畴的是定期举办科普知识讲座。

3、公文的第一要素是()。

A.语言文字

B.文号

C.结构

D.文种

【答案】:A

【解析】文种是公文的第一要素。因为文种是公文的基本分类标志,它规定了公文的性质、用途、格式和行文方向等关键内容。不同的文种适用于不同的发文目的和行文关系,决定了公文在实际工作中的功能和效力。语言文字是公文表达内容的载体;文号是公文的编号,用于管理和识别公文;结构则是公文内容的组织形式。它们虽然都是公文的重要组成部分,但相较于文种来说,并非是决定公文本质和用途的首要因素。所以答案是文种。

4、下列选项中,不属于莎士比亚创作的四部喜剧作品的是()。

A.《威尼斯商人》

B.《哈姆雷特》

C.《皆大欢喜》

D.《仲夏夜之梦》

【答案】:B

【解析】本题主要考查对莎士比亚作品类型的了解。莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人,他创作了许多著名的戏剧作品,其中喜剧作品和悲剧作品各具特色。《威尼斯商人》是一部具有讽刺性的喜剧,它以其生动的人物形象、精彩的剧情和深刻的社会寓意而闻名,展现了莎士比亚在喜剧创作方面的才华。《皆大欢喜》是莎士比亚的经典喜剧之一,其情节轻松幽默,充满了浪漫的爱情故事和欢乐的氛围,结局皆大欢喜,符合喜剧的特点。《仲夏夜之梦》也是一部著名的喜剧,这部作品充满了奇幻色彩和浪漫元素,通过精灵的魔法和人物之间的误会、喜剧性冲突,营造出欢乐的效果。而《哈姆雷特》是莎士比亚最著名的悲剧作品之一,讲述了哈姆雷特为父王向叔叔复仇的故事,整部作品充满了悲剧性的冲突和深刻的哲理思考,与喜剧的风格截然不同。因此,不属于莎士比亚创作的四部喜剧作品的是《哈姆雷特》。

5、需要层次理论指出,人们的需要依照等级顺序依次得到满足,先满足低等级需要,再满足高等级需要,这体现了需要运行的()。

A.渐进原则

B.优势原则

C.缺乏原则

D.开放的结果

【答案】:A

【解析】需要层次理论由马斯洛提出,该理论认为人的需要按等级依次满足,从低等级需要开始逐步向高等级需要发展,这符合渐进的特点,是一种逐步推进、依次满足的过程,所以描述的是渐进原则。优势原则强调在某一时期,个体最迫切的需要会成为优势需要,对行为起主导作用;缺乏原则强调当某种需要缺乏时才会引发相应的行为来满足该需要;开放的结果并非需要层次理论中关于需要运行的原则相关内容。因此答案是渐进原则。

6、劳动者运用劳动资料作用于劳动对象,生产出具有使用价值的产品的过程称为()。

A.实现商品价值过程

B.生产过程

C.商品生产过程

D.劳动过程

【答案】:D

【解析】该题主要考查对不同生产相关概念的理解。劳动者运用劳动资料作用于劳动对象,生产出具有使用价值的产品的过程,其核心是强调劳动这一行为以及产出使用价值的过程。实现商品价值过程主要关注的是商品价值的实现途径,如通过市场交换等方式让商品的价值得到体现,并非单纯描述生

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