2026届江苏省无锡市锡北片数学九年级第一学期期末达标检测模拟试题含解析.docVIP

2026届江苏省无锡市锡北片数学九年级第一学期期末达标检测模拟试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题4分，共48分）

1．某商务酒店客房有间供客户居住．当每间房每天定价为元时，酒店会住满；当每间房每天的定价每增加元时，就会空闲一间房．如果有客户居住，宾馆需对居住的每间房每天支出元的费用．当房价定为多少元时，酒店当天的利润为元?设房价定为元，根据题意，所列方程是()

A． B．

C． D．

2．已知反比例函数，下列各点在此函数图象上的是（）

A．（3，4） B．（-2，6） C．（-2，-6） D．（-3，-4）

3．一次函数y＝﹣3x﹣2的图象和性质，表述正确的是（）

A．y随x的增大而增大 B．在y轴上的截距为2

C．与x轴交于点（﹣2，0） D．函数图象不经过第一象限

4．如图，正方形ABCD的边长为4，点P、Q分别是CD、AD的中点，动点E从点A向点B运动，到点B时停止运动；同时，动点F从点P出发，沿P→D→Q运动，点E、F的运动速度相同．设点E的运动路程为x，△AEF的面积为y，能大致刻画y与x的函数关系的图象是（）

A． B． C． D．

5．若点是反比例函数图象上一点，则下列说法正确的是（）

A．图象位于二、四象限

B．当时，随的增大而减小

C．点在函数图象上

D．当时，

6．下列四种说法：

①如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等；

②将1010减去它的，再减去余下的，再减去余下的，再减去余下的，……，依此类推，直到最后减去余下的，最后的结果是1；

③实验的次数越多，频率越靠近理论概率；

④对于任何实数x、y，多项式的值不小于1．其中正确的个数是（）

A．1 B．1 C．3 D．4

7．下列方程中，为一元二次方程的是（）

A．x=2 B．x+y=3 C． D．

8．如图所示，给出下列条件：①；②；③；④，其中单独能够判定的个数为（）

A． B． C． D．

9．如图，PA，PB分别与⊙O相切于A，B两点，若∠C＝65°，则∠P的度数为()

A．65° B．130° C．50° D．100°

10．在反比例函数的图象的每一条曲线上，都随的增大而减小，则的取值范围是（）

A． B． C． D．

11．如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC的反向延长线上，下面比例式中，不能判定ED//BC的是（）

A． B．

C． D．

12．如今网上购物已经成为一种时尚，某网店“双十一”全天交易额逐年增长，2015年交易额为40万元，2017年交易额为48.4万元，设2015年至2017年“双十一”交易额的年平均增长率为，则根据题意可列方程为（）

A． B．

C． D．

二、填空题（每题4分，共24分）

13．如图，AD：DB＝AE：EC，若∠ADE＝58°，则∠B＝_____．

14．某农科所在相同条件下做某作物种子发芽率的试验，结果如下表所示：

种子个数

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

发芽种子个数

94

187

282

338

435

530

621

781

814

901

发芽种子频率

0.940

0.935

0.940

0.845

0.870

0.883

0.891

0.898

0.904

0.901

根据频率的稳定性，估计该作物种子发芽的概率为__________(结果保留小数点后一位)．

15．在阳光下，高6m的旗杆在水平地面上的影子长为4m，此时测得附近一个建筑物的影子长为16m，则该建筑物的高度是_____m．

16．如图，圆的直径垂直于弦，垂足是，，，的长为__________．

17．________．

18．如图，若点A的坐标为（1，），则∠1的度数为_____．

三、解答题（共78分）

19．（8分）为了节省材料，某水产养殖户利用本库的岸堤（岸堤足够长）为一边，用总长为160m的围网在水库中围成了如图所示的①、②、③三块矩形区域网箱，而且这三块矩形区域的面积相等，设BE的长度为xm，矩形区域ABCD的面积为ym1．

（1）则AE＝m，BC＝m；（用含字母x的代数式表示）

（1）求矩形区域ABCD的面积y的最大值．

20．（8分）某校想了解学生每周的课外阅读时间情况，随机调查了部分学生，对学生每周的课外阅读时间（单位：小时）进行分组整理，并绘制了如图所示的不完整的频数