2026 年高职数学教育（数学教学论）试题及答案.docVIP

2025年高职数学教育（数学教学论）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.数学教学论的核心是研究（）。

A.数学教学方法

B.数学教学过程

C.数学教学目标

D.数学教学原则

2.下列不属于数学教学原则的是（）。

A.科学性与思想性统一原则

B.理论与实践相结合原则

C.因材施教原则

D.直观性原则

3.数学教学中，培养学生的逻辑思维能力主要通过（）。

A.数学概念教学

B.数学定理教学

C.数学证明教学

D.以上都是

4.数学教学过程的基本要素不包括（）。

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学环境

5.数学教学方法的选择依据不包括（）。

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教师喜好

6.下列属于数学教学评价的功能的是（）。

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.以上都是

7.数学教学中，培养学生的创新能力主要通过（）。

A.数学问题解决教学

B.数学探究教学

C.数学建模教学

D.以上都是

8.数学教学过程的基本环节不包括（）。

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

9.数学教学中，培养学生的应用能力主要通过（）。

A.数学应用题教学

B.数学实习作业教学

C.数学建模教学

D.以上都是

10.下列属于数学教学媒体的是（）。

A.黑板

B.投影仪

C.计算机

D.以上都是

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.数学教学论的研究对象包括（）。

A.数学教学目的

B.数学教学内容

C.数学教学方法

D.数学教学评价

2.数学教学原则包括（）。?

A.科学性与思想性统一原则

B.理论与实践相结合原则

C.因材施教原则

D.直观性原则

3.数学教学过程的基本要素包括（）。

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学手段

4.数学教学方法的选择依据包括（）。

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教学条件

5.数学教学评价的功能包括（）。

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.数学教学论是研究数学教学规律的一门学科。（）

2.数学教学目标是数学教学活动的出发点和归宿。（）

3.数学教学内容的选择应符合学生的认知水平和认知规律。（）

4.数学教学方法的选择应根据教学目标、教学内容和学生特点来确定。（）

5.数学教学评价只关注学生的学习结果，不关注学生的学习过程。（）

6.数学教学过程是教师传授知识的过程。（）

7.数学教学中，培养学生的逻辑思维能力是最重要的。（）

8.数学教学中，培养学生的创新能力和应用能力不重要。（）

9.数学教学媒体的选择应根据教学目标、教学内容和学生特点来确定。（）

10.数学教学评价的结果可以为教师调整教学策略提供依据。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述数学教学论的研究对象。

2.简述数学教学原则的含义。

3.简述数学教学过程的基本环节。

五、论述题（总共1题，每题20分，请结合实际论述下列问题）

结合实际论述如何在数学教学中培养学生的逻辑思维能力。

答案：

一、选择题

1-5：BBDDD6-10：DDDDD

二、多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD

三、判断题

1-5：√√√√×6-10：×××√√

四、简答题

1.数学教学论的研究对象包括数学教学目的、数学教学内容、数学教学方法、数学教学过程、数学教学评价等。

2.数学教学原则是根据数学教学目的和教学过程的客观规律而制定的指导数学教学工作的基本要求。它是数学教学实践经验的概括和总结，是数学教学理论的重要组成部分。

3.数学教学过程的基本环节包括备课、上课、批改作业、辅导学生、考核学生成绩等。

五、论述题

在数学教学中培养学生的逻辑思维能力，可以从以下几个方面入手：

1.加强数学概念教学。数学概念是数学知识的基础，通过对概念的形成、理解和应用，可以培养学生的逻辑思维能力。

2.注重数学定理教学。数学定理是数学知识的核心，通过对定理的推导、证明和应用，可以培养学生的逻辑推理能力。

3.强化数学证明教