山东省德州市夏津实验中学2025届九年级化学第一学期期末质量检测试题含解析.docVIP

山东省德州市夏津实验中学2025届九年级化学第一学期期末质量检测试题含解析.doc

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山东省德州市夏津实验中学2025届九年级化学第一学期期末质量检测试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题(本大题共15小题,共30分)

1.下列实验操作正确的是()

A.检查装置气密性 B.滴加液体 C.熄灭酒精灯 D.倾倒液体

2.2019年6月5日,世界环境日活动在中国杭州举行。活动的主题是“蓝天保卫战,我是行动者”,下列做法不符合这一主题的是

A.植树造林,增加绿地面积 B.将农作物秸秆就地焚烧,增加肥效

C.对垃圾进行分类回收 D.使用共享单车绿色出行

3.实验室收集氧气,可以用向上排空气法或排水法的原因是

①氧气不易溶于水;②氧气易溶于水;③氧气是无色无味的气体;④氧气的密度比空气大;⑤氧气的密度比空气小

A.①⑤

B.②④

C.①④

D.①③④

4.下列金属不能与CuSO4溶液反应的是()

A.Ag B.Fe C.Zn D.Al

5.归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。下图所示是教科书的一幅插图,“点燃”两字是佳佳同学做的听课笔记。复习时对图中蕴含知识进行了归纳,其中错误的是

A.反应中原子的种类不变

B.反应物和生成物之间的质量比为1:1:2

C.在化学变化中发生变化的是分子

D.燃烧不一定要有氧气

6.如图为a、b、c三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线,下列叙述中正确的是

A.t1℃时,a、b、c饱和溶液的溶质质量分数约为21%

B.P点表示t2℃时,a、b的溶液是饱和状态,c的溶液是不饱和状态

C.t2℃时,a、b、c三种物质溶液的溶质质量分数abc

D.100ga溶液从t2℃降温到t1℃时,析出晶体14g

7.将足量洁净的细铁丝用食盐水浸湿后,放入锥形瓶中,并按右图连好实验装置。下列关于该实验的叙述错误的是

A.红色的水缓慢进入锥形瓶

B.实验过程中锥形瓶底部发热

C.该实验充分说明铁生锈是氧气和水的共同作用

D.该实验的原理可用来测定空气中氧气的体积分数

8.提出:“绝不容许生态环境继续恶化,要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。”以下行为不会对长江造成污染的是

A.工业废水直接排入长江

B.周边地区大量使用农药、化肥

C.用长江之水灌溉农田

D.周边居民随意丢弃电子废弃物

9.下列关于X,Y,Z,W四种元素相对应微粒的描述中不正确的是

A.X在化合物中常显+1价 B.Y带2个单位正电荷

C.Z原子核内有17个质子 D.W化学性质稳定

10.有X、Y、Z三种金属,将三种金属分别浸入稀硫酸中,Y溶解并放出氢气,X、Z不溶解;将X浸入Z的硫酸盐溶液中,在X的表面有Z析出。则三种金属的活动性由强到弱排列顺序正确的是

A.XYZ B.YXZ

C.YZX D.XZY

11.已知在实验室中用加热高锰酸钾的方法来制取氧气,如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是()

A.固体中氧元素的质量 B.生成氧气的质量

C.生成二氧化锰的质量 D.固体中钾元素的质量分数

12.“绿水青山就是金山银山”,保护环境就是保护人类自己。下列不符合这一理念的是

A.减少化学肥料和农药使用

B.禁放烟花爆竹

C.大型污染企业迁入山区

D.建生活垃圾发电厂

13.下列关于化石燃料及其产品的叙述中,正确的是()

A.天然气是可再生能源B.通常石油直接用作燃料

C.煤气和液化石油气的组成相同D.汽油既是燃料又是良好的溶剂

14.如图,将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,过了一会儿高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发:从着火燃烧的房间逃离时,下列做法中不正确的是()

A.站立姿势跑出 B.伏低身子逃出

C.用湿毛巾捂住鼻子 D.淋湿衣服爬出

15.燃料和能源与生活息息相关,下列说法正确的是()

A.厨房发生煤气泄漏时,应立即开灯检查并打开门窗通风

B.炒菜时油锅着火,应立即用水浇灭

C.“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点

D.燃气灶火焰出现黄色,锅底出现黑色时,可增大灶具进风口

二、填空题(本大题共1小题,共6分)

16.下图为用木炭粉还原氧化铜的实验装置,请回答问题:

(1)往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用_____把药品小心地送至试管底部。

(2)连接装置时,需根据导管的高度调节_____处的高度,再确定_____处的高度(填“甲”或“乙”)。

(3)实验中,能说明该反应有Cu生成的现象是_____。

三、简答题(本

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