2026届浙江省嘉兴市秀洲区实验中学数学九年级第一学期期末预测试题含解析.docVIP

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2026届浙江省嘉兴市秀洲区实验中学数学九年级第一学期期末预测试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.一个不透明的口袋中放着若干个红球和白球,这两种球除了颜色以外没有任何其他区别,袋中的球已经搅匀,从口袋中随机取出一个球,取出红球的概率是.如果袋中共有32个小球,那么袋中的红球有()

A.4个 B.6个 C.8个 D.10个

2.如图,在平行四边形中,、相交于点,点是的中点,连接并延长交于点,已知的面积为4,则的面积为()

A.12 B.28 C.36 D.38

3.将二次函数的图象向右平移2个单位,再向下平移3个单位,得到的函数图象的表达式是()

A. B.

C. D.

4.△ABC中,∠C=Rt∠,AC=3,BC=4,以点C为圆心,CA为半径的圆与AB、BC分别交于点E、D,则AE的长为()

A. B. C. D.

5.如图,抛物线与轴交于点,与轴的负半轴交于点,点是对称轴上的一个动点.连接,当最大时,点的坐标是()

A. B. C. D.

6.把抛物线向下平移1个单位再向右平移一个单位所得到的的函数抛物线的解析式是()

A. B. C. D.

7.已知函数y=ax2-2ax-1(a是常数且a≠0),下列结论正确的是()

A.当a=1时,函数图像过点(-1,1)

B.当a=-2时,函数图像与x轴没有交点

C.当a,则当x1时,y随x的增大而减小

D.当a,则当x1时,y随x的增大而增大

8.下列运算中正确的是()

A.a2÷a=a B.3a2+2a2=5a4

C.(ab2)3=ab5 D.(a+b)2=a2+b2

9.一个不透明的袋中装有2个红球和4个黄球,这些球除颜色外完全相同.从袋中随机摸出一个球,摸到黄球的概率是()

A. B. C. D.

10.对于反比例函数y=,下列说法正确的是()

A.图象经过点(1,﹣1) B.图象关于y轴对称

C.图象位于第二、四象限 D.当x<0时,y随x的增大而减小

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.如图,在平面直角坐标系中,,P是经过O,A,B三点的圆上的一个动点(P与O,B两点不重合),则__________°,__________°.

12.使式子有意义的x的取值范围是____.

13.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,AC=2,将Rt△ABC绕点A逆时针旋转60°得到△ADE,则BC边扫过图形的面积为_____.

14.已知关于x的方程x2+x+m=0的一个根是2,则m=_____,另一根为_____.

15.边心距为的正六边形的半径为_______.

16.从这九个自然数中,任取一个数是偶数的概率是____.

17.如图,内接于,若的半径为2,,则的长为_______.

18.在一个不透明的盒子里有2个红球和个白球,这些求除颜色外其余完全相同,摇匀后随机摸出一个,摸出红球的概率是,则的值为__________.

三、解答题(共66分)

19.(10分)如图,△ABC中,E是AC上一点,且AE=AB,∠BAC=2∠EBC,以AB为直径的⊙O交AC于点D,交EB于点F.

(1)求证:BC与⊙O相切;

(2)若AB=8,BE=4,求BC的长.

20.(6分)先化简,再求值:,其中x=sin45°,y=cos60°.

21.(6分)如图,的直径为,点在上,点,分别在,的延长线上,,垂足为,.

(1)求证:是的切线;

(2)若,,求的长.

22.(8分)如图,转盘A中的4个扇形的面积相等,转盘B中的3个扇形面积相等.小明设计了如下游戏规则:甲、乙两人分别任意转动转盘A、B一次,当转盘停止转动时,将指针所落扇形中的2个数相乘,如果所得的积是偶数,那么是甲获胜;如果所得的积是奇数,那么是乙获胜.这样的规则公平吗?为什么?

23.(8分)我市某旅行社为吸引我市市民组团去长白山风景区旅游,推出了如下的收费标准:如果人数不超过25人,人均旅游费用为800元;如果人数超过25人,每增加1人,人均旅游费用降低20元,但人均旅游费用不得低于650元,某单位组织员工去长白山风景区旅游,共支付给旅行社旅游费用21000元,请问该单位这次共有多少员工去长白山风景区旅游?

24.(8分)九年级甲班和乙班各推选10名同学进行投篮比赛,按照比赛规则,每人各投了10个球;将两班选手的进球数绘制成如下尚不完整的统计图表:

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