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2026年无锡市梁溪区惠山街道社区卫生服务中心关于招聘编外放射医师的备考题库参考答案详解.docx

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2026年无锡市梁溪区惠山街道社区卫生服务中心关于招聘编外放射医师的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、接听重要电话时,接听者最重要的是要做到:

A.多使用简略语言以提高效率

B.多听少说

C.要使用敬语以免冒犯对方

D.要养成复述的习惯

【答案】:D

【解析】接听重要电话时,多使用简略语言虽然可能提高效率,但可能会因过于简略而导致信息传达不完整或不准确,影响沟通效果;使用敬语是基本的礼貌,但这并非接听重要电话时最重要的点;养成复述的习惯能确保准确接收信息,但不是最关键的;而多听少说能让接听者充分理解对方的意图和需求,避免因过早表达自己的观点而误解对方意思,从而更好地处理重要电话事务,所以接听重要电话时最重要的是多听少说。

2、关于中国特色社会主义总体布局的认识,经历了从最初“两手抓”到“三位一体”“四位一体”再到“五位一体”的逐步发展过程,这体现的哲理是()。

A.理性认识依赖于感性认识

B.感性认识有待发展为理性认识

C.在实践中坚持和发展真理

D.实践是检验真理的唯一标准

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项所体现的哲理,结合题干中对建设中国特色社会主义总体布局认识的发展过程来逐一分析。对于建设中国特色社会主义总体布局,我们的认识从最初的“两手抓”,发展到“三位一体”“四位一体”,再到“五位一体”,这是一个随着实践不断发展和深化的过程。从哲学角度看,在实践中,人们对真理的认识并不是一蹴而就的,而是一个不断发展和完善的过程。我们会依据不断变化的实践情况,对已有的认识进行调整、补充和拓展,以更好地适应实践的需求,使主观认识与客观实际相符合。这充分体现了在实践中坚持和发展真理的哲理。理性认识依赖于感性认识强调的是理性认识要以感性认识为基础,通过对感性材料的加工和提炼而形成,但题干并非强调理性认识与感性认识的这种依赖关系,所以该哲理与题干表述不符。感性认识有待发展为理性认识侧重于说明认识是从感性阶段向理性阶段的深化和提升,但题干主要突出的是认识随着实践不断发展变化,并非着重于感性认识到理性认识的发展过程,所以该哲理也不符合题干。实践是检验真理的唯一标准强调的是通过实践来判断认识是否正确,而题干主要体现的是认识随实践不断发展的过程,并非检验真理的过程,所以该哲理也不契合题干。综上,正确答案所体现的哲理是在实践中坚持和发展真理。

3、货币是用于购买货物、保存财富的媒介,是社会生活中不可或缺的特殊商品,它具备多种职能。通常所说“一手交钱一手交货”中的“钱”充当的货币职能是()。

A.流通手段

B.价值尺度

C.支付手段

D.贮藏手段

【答案】:A

【解析】本题可根据货币各职能的含义,结合“一手交钱一手交货”这一表述来分析“钱”所充当的货币职能。货币职能是指货币本质的具体体现,在发达的商品经济条件下,货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能,货币执行价值尺度职能时,不需要现实的货币,只需要观念上的货币,如商品的标价等,而“一手交钱一手交货”强调的是实际的货币交付,并非仅仅是观念上的衡量,所以该表述不符合价值尺度的职能特点。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能,其主要特点是在商品买卖中,商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成,通俗地说就是“一手交钱、一手交货”,这与题目中“一手交钱一手交货”的表述相契合,所以“钱”在这种情况下充当的是流通手段。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能,支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的,在支付手段中,货币和商品的让渡在时间和空间上是分离的,即先取得商品,后支付货币,或先支付货币,后取得商品,这与“一手交钱一手交货”的即时交易情况不符。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能,充当贮藏手段的货币,必须是实在的足值的金银货币,而“一手交钱一手交货”描述的是货币在商品交换过程中的即时使用,并非退出流通领域进行贮藏,所以该表述也不符合贮藏手段的职能特点。综上,“一手交钱一手交货”中的“钱”所充当的货币职能是流通手段。

4、经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构,是指()阶层在所有社会阶层中所占比例最大。

A.高等收入

B.低等收入

C.中等收入

D.高等、低等收入

【答案】:C

【解析】“橄榄型”收入分配结构是一种分配格局,这种结构以中等收入群体为主体。在“橄榄型”分配格局里,中等收入群体在所有社会阶层中所占比例最大,呈现出两头小、中间大的形态。这样的分配结构有助于社会稳定和经济可持续发展,因为中等收入群体具有较强的消费能力,是拉动内需的中坚力量,同时也能缩小贫富差距,缓和社会矛盾。高等收入阶层和低等收入阶

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