2026黑龙江省公务员考试常识判断专项练习题附答案.docxVIP

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2026黑龙江省公务员考试常识判断专项练习题

第一部分单选题(50题)

1、马克思主义哲学的直接理论来源是()。

A、古希腊罗马哲学

B、德国古典哲学

C、17世纪英国哲学

D、18世纪法国唯物主义

【答案】:答案:B

解析:马克思主义哲学是在批判地继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上,在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践的基础上,创立并发展起来的。其中,马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学,来源于黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。故选B。

2、程序性计划是针对重复出现的例行活动指定的工作计划。下列属于程序性计划的是()。

A、区教育培训中心多媒体实验室的基建方案

B、卫生防疫站部门应对“非典”疫情方案

C、居民大病医疗保险申请资格及发放规程

D、绕城公路的建设规划方案

【答案】:答案:C

解析:程序性决策是指决策者对所要决策的问题有法可依,有章可循,有先例可供参考的决策;非程序性决策:也叫非常规性决策,是指决策者对所要决策的问题无法可依,无章可循,无先例可供参考的决策。A,B,D没有先例参考,只有C选项有章可循,有先例可以参考。故选C。

3、我国某石英制品生产企业,生产规模居行业之首,技术实力处于国内领先地位,其产品全部供应下游光伏行业生产单晶石英坩埚,但是,光伏行业的不景气对公司主要产品的销售产生了较大的影响,对该企业来说,当务之急是()。

A、扩大生产规模、降低生产成本

B、调整生产结构,开拓新的市场

C、加大技术开发、增强竞争优势

D、延长生产链条、生产光伏产品

【答案】:答案:B

解析:光伏行业的不景气致使市场对该公司的产品需求量减少,因此对于该企业来说,必须及时调整经营策略,调整生产结构,开拓新的市场。故选B。

4、甲从商城购得电视机后,因质量问题电视机爆炸,炸伤甲。甲可请求商城承担何种民事责任?()

A、仅请求侵权责任

B、仅请求违约责任

C、有权请求侵权责任和违约责任

D、请求侵权责任或违约责任

【答案】:答案:D

解析:(一)产品瑕疵—违约责任;产品存在缺陷造成损害—侵权或违约;(二)因产品存在缺陷造成人身、财产损害的,被侵权人可以向生产者请求赔偿,也可以向销售者请求赔偿;(三)其中一方向被侵权人承担赔偿责任之后,可以向有过错的另一方追偿。电视机爆炸砸伤甲,属于产品存在缺陷造成损害,可以请求侵权或违约。故选D。

5、收养关系解除后,养子女与养父母以及其他近亲属间的权利义务关系即行消除,与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系()。

A、自行恢复

B、可以恢复

C、即时恢复

D、协议恢复

【答案】:答案:A

解析:《中华人民共和国民法典》第一千一百一十七条规定,收养关系解除后,养子女与养父母以及其他近亲属间的权利义务关系即行消除,与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系自行恢复。但是,成年养子女与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系是否恢复,可以协商确定。故选A。

6、下列属于城乡居民均等化的公共服务措施是()。

A、农民工子女在城里上学也一样享受基础教育阶段的免费教育

B、地方政府对外来人口购买商品房准予办理本地户口

C、国有企业对农民工实行同工同酬

D、城市下岗职工到农村创业获得银行优惠贷款

【答案】:答案:A

解析:新阶段统筹城乡发展的重要目标,是实现广大农民的自身发展和公平发展。其实质在于承认和保障农民的自身发展权益。新阶段农民的自身发展权益集中体现在广大农民的发展能力与发展机会上。这与义务教育、公共卫生和基本医疗、基本社会保障、公共就业服务等基本公共服务直接相关。四个选项中只有A项所述为基本公共服务的内容。故选A。

7、管理方格理论认为,使组织目标与个人的需要和理想最有效地结合起来的领导方式叫做()。

A、任务型

B、团队型

C、贫乏型

D、俱乐部型

【答案】:答案:B

解析:管理方格理论中,(9.9)团队型这种领导者方式认为,对人的关心和对生产的关心之间没有必然的冲突,领导者要对人和生产都极其关心,进而使组织的目标与个人的需要与理想最有效地结合起来。这是一种效果最好的领导方式。故选B。

8、有人说:“金钱无须取之不尽,够用就行;身体无须长命百岁,健康就行。”这句话体现的哲理是()。

A、量变必然导致质变

B、要重视量的积累

C、要把握适度原则

D、抓住机会促进质变

【答案】:答案:C

解析:“金钱无须取之不尽,够用就行;身体无须长命百岁,健康就行。”体现的是适度原则。故选C。

9、公文中常用的基本表达方式是()。

A、议论、抒情、说明

B、议论、描写、抒情

C、议论、说明、描写

D、描写、说明、抒情

【答案】:答案:C

解析:议论、说明

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