2026届高三物理（人教版）-一轮复习-　第22练　实验六：探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系（含解析）.doc.docxVIP

第四章第22练试验六：探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

[分值：50分]

1~3题每小题6分，4、5题每小题10分，6题12分，共50分

1.(2025·江苏常州联盟校联考)如图所示，是探究向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系的试验装置图，下列说法中正确的是()

A.转动手柄1的快慢不会影响露出标尺的多少

B.转动手柄1的快慢会影响两个球所受向心力的比值

C.假如保证两小球角速度相同，两小球应当同时放在长槽内

D.为了探究向心力大小和角速度的关系，皮带应套在变速塔轮2和3的不同半径圆盘上

2.(2025·江苏南通市段考)如图所示，向心力演示仪可以探究影响向心力大小的因素。传动皮带所套的左、右塔轮圆盘半径R1、R2之比为3∶1，A、B、C小球到各自转轴距离之比约为1∶2∶1，则下列关于A、B、C小球圆周运动的分析，正确的是()

A.角速度之比为1∶1∶3

B.线速度之比为1∶2∶1

C.向心加速度之比为1∶2∶3

D.向心力之比肯定为1∶2∶9

3.(6分)(2026·浙江1月选考·16Ⅰ(2))“探究向心力大小的表达式”试验装置如图所示。

(1)(2分)接受的试验方法是。?

A.把握变量法B.等效法C.模拟法

(2)(4分)在小球质量和转动半径相同的状况下，渐渐加速转动手柄到肯定速度后保持匀速转动。此时左右标尺露出的红白相间等分标记的比值等于两小球的之比(选填“线速度大小”“角速度平方”或“周期平方”)；在加速转动手柄过程中，左右标尺露出红白相间等分标记的比值(选填“不变”“变大”或“变小”)。?

4.(10分)(2024·江苏淮安市期中)为探究向心力大小与角速度的关系，某试验小组通过如图所示的装置进行试验。滑块套在水平杆上，随水平杆一起绕竖直杆做匀速圆周运动，力传感器通过一细绳连接滑块，用来测绳上拉力大小。滑块上固定一遮光片，宽度为d，光电门可以记录遮光片通过的时间，测出滑块中心到竖直杆的距离为l。试验过程中细绳始终被拉直。

(1)(2分)本试验所接受的试验探究方法与下列哪些试验是不同的。?

A.探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关

B.探究导线的电阻与长度、横截面积和材料的关系

C.探究加速度与物体受力、物体质量的关系

D.探究平抛运动的特点

(2)(2分)滑块随杆转动做匀速圆周运动时，每经过光电门一次。力传感器和光电门就同时获得一组拉力F和遮光时间t，则滑块的角速度ω＝(用t、l、d表示)。?

(3)(6分)为验证向心力大小与角速度的关系，得到多组试验数据后，应作出F与(填“t”“1t”或“1t2”)的关系图像。假如图像是一条过原点的倾斜直线，且直线的斜率等于，表明此试验过程中向心力与成正比(选填“角速度”“角速度平方”或“

5.(10分)(2024·海南卷·14)水平圆盘上紧贴边缘放置一密度均匀的小圆柱体，如图(a)所示，图(b)为俯视图，测得圆盘直径D＝42.02cm，圆柱体质量m＝30.0g，圆盘绕过盘心O的竖直轴匀速转动，转动时小圆柱体相对圆盘静止。

为了争辩小圆柱体做匀速圆周运动时所需要的向心力状况，某同学设计了如下试验步骤：

(1)(2分)用秒表测圆盘转动10周所用的时间t＝62.8s，则圆盘转动的角速度ω＝rad/s(π取3.14)。

(2)(2分)用游标卡尺测量小圆柱体不同位置的直径，某次测量的示数如图(c)所示，该读数d＝mm，多次测量后，得到平均值恰好与d相等。

(3)(6分)写出小圆柱体所需向心力表达式F＝(用D、m、ω、d表示)，其大小为N(保留2位有效数字)。

6.(12分)利用如图甲所示的圆锥摆装置验证向心力表达式，步骤如下：

(1)(3分)用天平测出密度较大的小球的质量为m，如图乙所示用20分度游标卡尺测出小球的直径D＝cm。小球静止时，用刻度尺测量此时悬挂点与小球上端之间的竖直距离为L。?

(2)(3分)在白纸上画几个不同半径的同心圆，用刻度尺测量各个圆的半径r。将白纸平铺在水平桌面上，使同心圆的圆心刚好位于。让小球做圆锥摆运动，俯视观看小球，其在水平面上沿着白纸上某个圆做圆周运动，当运动稳定时，用秒表测量小球运动5圈所用的时间t。

(3)(6分)用向心力表达式推导出Fn＝(用m、t、r和圆周率π表示)；通过受力分析，推导出小球做圆周运动时所受合力F合＝(用m、r、D、L和重力加速度g表示)。将记录的数据代入到上述两个表达式中进行计算。?

(4)转变绳长，重复(2)、(3)试验步骤，记录多组数据。

(5)通过比较每一组试验数据计算出的Fn和F合的大小，在误差允许的范围内近似相等。由此，向心力的表达式