2026年常州大学怀德学院辅导员招聘备考题库附答案.docxVIP

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2026年常州大学怀德学院辅导员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、自行募集股权投资基金是由()拟定基金募集推介材料、寻找投资者的基金募集方式。

A.基金管理人

B.第三方机构

C.基金托管人

D.监管机构

【答案】:A

2、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣

【答案】:B

3、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是()。

A.遗传因素

B.学习

C.社会生活条件

D.经验

【答案】:C

4、()是指实施教学活动的物理空间、辅助教学活动的物理设备、校园的文化底蕴和师生的人际关系等。

A.教学环境

B.教学媒体

C.教学内容

D.教学模式

【答案】:A

5、教学计划编制的首要任务是()。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价

【答案】:A

6、我国的学科门类大约有()个。

A.3个左右

B.10个左右

C.50个左右

D.超过100个

【答案】:B

7、()作为教学活动实施的方向和预期达到的结果,对整个教学活动起着规范和导向作用,是大学课堂教学正确取向的保障。

A.教学方法

B.教学结果

C.教学目标

D.教学过程

【答案】:C

8、动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和()。

A.斯金纳

B.波斯纳

C.巴甫洛夫

D.皮亚杰

【答案】:B

9、在教学中为完成教学任务,师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指()。

A.教学媒体

B.教学技术

C.教学手段

D.教学策略

【答案】:B

10、一般认为,人在()之间的学习效率最高。

A.上午8~9点

B.上午11~12点

C.下午3~4点

D.下午6~8点

【答案】:B

11、曾指出“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的是()。

A.蔡元培

B.胡适

C.严复

D.梅贻琦

【答案】:D

12、以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为()。

A.伦理的道德情感

B.直觉的道德情感

C.想象的道德情感

D.形象的道德情感

【答案】:A

13、循序而渐进教学原则是哪位教育家提出的)

A、孔子

B、朱熹

C、孟子

D、荀子

【答案】:B

14、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式,认为学习过程就是一个信息加工的过程,即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是()提出的。

A.加涅

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.维纳

【答案】:A

15、取消颁发学历学位和其他学业证书的资格,撤销教师资格,责令停止招生,吊销办学许可证等处理属于()

A.行政处分

B.行政处罚

C.民事处罚

D.刑事处罚

【答案】:B

16、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点,这体现了高校教师的劳动具有()。

A.专业性

B.多重性

C.探索性

D.实践性

【答案】:D

17、在“真实的集体”里,个人与集体()价值序列的轻重与优劣。

A.存在

B.不存在

C.时有时无

D.可能存在

【答案】:B

18、高校科学研究职能的确立起始于()。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学

【答案】:A

19、学生申诉制度建立的法律依据是()

A.《教师法》

B.《义务教育法》

C.《未成年人保护法》

D.《教育法》

【答案】:D

20、认知接受说的提出者是()。

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.桑代克

D.罗杰斯

【答案】:B

21、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是()。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学

【答案】:A

22、教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的()

A.职业认定制度

B.职业许可制度

C.职业审核制度

D.职业监督制度

【答案】:B

23、根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法是()。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法

【答案】:B

24、通才教育与专才教育的结合主要体现为()。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合

【答案】:C

25、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是()。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观

【答案】:D

26、决定高等教育发展速度

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