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第一部分单选题(50题)

1、用一个自然数去除另一个整数，商是40，余数是16。被除数、除数、商与余数的和是933，求被除数和除数各是多少？（）

A.816，20

B.856，21

C.896，22

D.936，23

【答案】：B

【解析】设被除数是一个未知数，不妨记为这个未知数为被除数值，除数是另一个未知数，记为除数值。那么被除数值等于除数值乘以40再加上16，即被除数值＝除数值×40＋16。同时，被除数值与除数值的和等于933减去40再减去16，也就是被除数值＋除数值＝933－40－16＝877。通过计算可以得出除数值等于21，被除数值等于856。所以被除数是856，除数是21。

2、主要依赖以理服人、以身作则的领导作风，将权力定位在群体的领导者属于（）。

A.民主式领导者

B.专制式领导者

C.放任式领导者

D.集权式领导者

【答案】：A

【解析】此道题考查不同领导作风的特点。以理服人、以身作则，把权力定位于群体的领导作风，意味着领导者注重与群体成员共同参与决策，尊重成员的意见和想法，鼓励成员积极参与组织事务。民主式领导者会营造一种平等、开放的氛围，让群体成员在决策过程中有充分的发言权，通过协商和讨论来达成共识，并且自身会以身作则，以理服人，引导群体朝着共同目标前进。而专制式领导者倾向于个人独裁，独揽大权，决策往往由领导者独自做出，较少考虑群体成员的意见。放任式领导者对群体成员采取放任自流的态度，几乎不进行干预，权力分散在群体成员手中，但缺乏有效的领导和协调。集权式领导者则强调权力集中在自己手中，严格控制组织的各项事务，决策和管理都由领导者主导。所以主要依赖以理服人，以身作则，把权力定位于群体的领导者属于民主式领导者。

3、“男生擅长理科，女生擅长文科”“东北人豪爽，上海人精明”，这反映了哪种知觉效应（）。

A.晕轮效应

B.定型效应

C.投射效应

D.首因效应与近因效应

【答案】：B

【解析】该题目描述的是一种对群体形成的固定、概括而笼统的看法。定型效应是指人们对某个群体形成的一种概括而固定的看法，并把这种看法推而广之，认为这个群体中的每一个人都具有该特征，而“男生擅长理科，女生擅长文科”“东北人豪爽，上海人精明”正是体现了对不同性别群体和地域群体的这种固定看法。晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征；投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向；首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响，近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。所以这种描述反映的是定型效应。

4、玛雅文明诞生于（）。

A.美洲

B.欧洲

C.非洲

D.大洋洲

【答案】：A

【解析】该题主要考察的是玛雅文明的诞生地这一知识点。玛雅文明是拉丁美洲古代印第安人文明，美洲是唯一一个符合玛雅文明诞生地的选项。欧洲孕育的有古希腊、古罗马等文明；非洲有古埃及文明等；大洋洲有毛利人等土著文明，但都与玛雅文明诞生地无关。所以正确答案是美洲。

5、计划作为管理的重要职能，其计划工作的核心任务是（）。

A.确定组织发展目标，以及实现这些目标的途径

B.根据目标确定人才，分配任务资源，明确权利义务

C.确立目标方向，激励员工士气，打造企业文化

D.确定组织发展的目标，补偏组织行为，控制内外风险

【答案】：A

【解析】计划工作是对组织未来一段时间内的目标及实现目标的途径进行策划与安排的过程，其核心任务是确定组织发展目标以及实现这些目标的途径。明确目标可以为组织指明方向，而确定实现目标的途径则是将目标转化为具体行动的关键步骤。根据目标确定人才，分配任务资源，明确权利义务是组织职能的内容；确立目标方向，激励员工士气，打造企业文化主要涉及领导职能；确定组织发展的目标，补偏组织行为，控制内外风险更侧重于控制职能。所以正确答案是确定组织发展目标，以及实现这些目标的途径。

6、任何英雄人物的历史作用不能超越他们所处的历史条件所许可的范围。这句话体现的是（）。

A.宿命论观点

B.机械论观点

C.历史循环论观点

D.历史唯物主义现点

【答案】：D

【解析】该观点体现了历史唯物主义观点。历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，社会历史发展有其自身的客观规律。英雄人物的活动是在一定的历史条件下进行的，他们不能随心所欲地创造历史，其历史作用必然受到所处历史条件的制约。宿命论强调命运预先注定且无法改变，把历史发展归结为一种神秘的、不可抗拒的力量，与题干强调历史条件对英雄人物作用的制约不符。机械论观点用孤立、静止、片面的观点看问题，否定事物的内部矛