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第一部分单选题(50题)

1、（）的目的在于教育干部和群众吸取教训，避免发生类似错误。

A.批评性通报

B.表彰性通报

C.事务性通知

D.情况性通报

【答案】：A

【解析】该题目是要选出能教育干部和群众引以为戒、防止发生类似错误的公文类型。批评性通报是用于批评错误、通报事故或反面典型，以起到教育和警示作用的通报，其目的就是让干部和群众从错误中吸取教训，防止类似错误再次发生。表彰性通报主要是用来表彰先进、介绍典型事迹，以起到宣传榜样、树立正气的作用，并非用于教育干部和群众引以为戒防止错误。事务性通知用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，一般不涉及错误警示内容。情况性通报主要是传达重要精神和告知重要情况，重点在于信息传达，而非针对错误进行警示。所以正确答案是用于批评错误、能起到警示作用的批评性通报。

2、1935年，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上提出了三个问题：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”其言辞恳切，用意深远，意在（）。

A.教育引导学生热爱和拥护民国政府

B.揭示历史虚无主义的本领

C.振奋师生的爱国斗志

D.引导学生正视自己的职业身份

【答案】：C

【解析】该题主要考查对著名教育家张伯苓所提问问题意图的理解。1935年处于特殊历史时期，民族面临严重危机。所问的“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三个问题，核心围绕爱国展开。当时面临着民族危机，需要激发人们的爱国热情与斗志，这些问题能够唤起师生们内心深处的爱国情感，从而振奋他们的爱国斗志。而民国政府在当时存在诸多问题，不能代表广大人民的利益，且题干重点在于强调爱国方面，并非教育引导学生热爱和拥护民国政府；历史虚无主义是一种错误思潮，当时并未体现揭示其本质的相关内容；题干中也未涉及引导学生正视自己职业身份的信息。所以所问的这三个问题意在振奋师生的爱国斗志。

3、（）是指物价水平持续下降且市场需求持续疲软的经济现象。

A.通货紧缩

B.通货膨胀

C.供不应求

D.供过于求

【答案】：A

【解析】本题考查对不同经济现象概念的理解。物价水平持续下降和市场需求持续疲软是一种特定的经济现象，需要对各个选项所代表的经济现象进行分析。物价总水平持续下跌，市场需求持续疲软，这是通货紧缩的典型表现。当发生通货紧缩时，货币供应量相对不足，消费者的购买意愿降低，市场上商品和服务的需求减少，导致物价下跌。而通货膨胀是指在货币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象，与题目中物价水平持续下降不符。供不应求指的是市场上的商品或者服务的供给量小于需求量，这样的情况下往往会推动物价上涨，并非物价水平持续下降，所以不符合题意。供过于求指的是市场上供给的商品或服务数量超过了消费者的需求数量，虽然供过于求可能会使物价有下降压力，但它只是一种市场供需关系的描述，没有全面涵盖“物价水平持续下降和市场需求持续疲软”这一整体经济现象的特征，相比之下不如通货紧缩概念准确。综上，答案选体现物价水平持续下降和市场需求持续疲软这一经济现象的选项，即通货紧缩。

4、通货膨胀属于货币的非均衡状态，当出现（）情况时，即可认定发生了通货膨胀。

A.一般物价水平持续上涨

B.某商品价格上涨

C.个人存款

D.有效需求小于有效供给

【答案】：A

【解析】本题考查通货膨胀的判断依据。通货膨胀指在货币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内一般物价水平的持续而普遍地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。一般物价水平持续上涨符合通货膨胀的定义特征，只有当物价呈现普遍的、持续的上涨时，才意味着整体经济环境中货币的购买力下降，货币处于非均衡状态，从而可以判定出现了通货膨胀。某商品价格上涨并不等同于通货膨胀。个别商品价格受自身供求关系、成本变动等多种因素影响而上涨，不能反映整体物价水平的变化情况，不能因为某一个商品价格上涨就认定出现了通货膨胀。个人存款反映的是居民的储蓄情况，它与通货膨胀并没有直接的关联，不能作为判断通货膨胀的依据。有效需求小于有效供给意味着市场上商品的供给过剩，需求不足，通常会导致物价下跌，这与通货膨胀时物价上涨的情况相反，是通货紧缩的表现，而不是通货膨胀。综上，当观察到一般物价水平持续上涨现象时，就可认为是出现了通货膨胀。

5、廖某和孙某经介绍人介绍后迅速确定恋爱关系，订婚后二人开始同居。2020年12月，孙某怀孕，双方办理了结婚登记。登记后不久，廖某告知妻子自己已患有艾滋病数年且长期服药，尽管廖某坚称其所患艾滋病已不处于传染期，但