2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童体育教育-学前教育史参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童体育教育-学前教育史参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前教育史上第一所幼儿园的创办者是？

A.蒙台梭利

B.福禄贝尔

C.陈鹤琴

D.陶行知

2、蒙台梭利教育法中强调的核心原则是？

A.严格纪律

B.有准备的环境

C.集体活动

D.个性化教学

3、中国现代学前教育奠基人陈鹤琴提出的理论是？

A.活教育

B.自然教育

C.生活即教育

D.启蒙教育

4、苏联《幼儿园工作规程》确立的重要制度是？

A.集体教育制度

B.个别指导制度

C.家园共育制度

D.环境创设制度

5、我国1990年代颁布的学前教育法规是？

A.《幼儿园管理条例》

B.《幼儿园工作规程》

C.《学前教育法》

D.《幼儿园教育指导纲要》

6、蒙氏教具设计遵循的基本原则是？

A.色彩鲜艳

B.直观可操作

C.严格标准化

D.立体化

7、皮亚杰认知发展理论中前运算阶段对应儿童年龄是？

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.12-15岁

8、陶行知“生活教育”理论的核心观点是？

A.教育为生活服务

B.读书即教育

C.教育即经验

D.知行合一

9、美国《儿童发展法案》（CCDA）的首次颁布年份是？

A.1960年

B.1970年

C.1994年

D.2002年

10、瑞吉欧教育理念中强调的学习方式是？

A.被动听讲

B.项目探究

C.角色扮演

D.标准化测试

11、中国学前教育史上，以下哪位教育家提出以游戏为载体的体育活动形式？

A.陈鹤琴

B.蒙台梭利

C.陶行知

D.张之洞

12、学前儿童体育教育中，3-4岁幼儿大肌肉动作发展的核心目标是？

A.发展投掷、攀爬等复杂技能

B.培养运动兴趣和基本协调性

C.掌握游泳、体操等专业技巧

D.形成团队运动意识

13、《幼儿园工作规程》（2001修订版）中，体育活动每日最低时长规定为？

A.1小时

B.1.5小时

C.2小时

D.3小时

14、蒙台梭利体育教育理论强调的有准备的环境包含哪些要素？

A.安全设施

B.教具自主选择权

C.教师主导示范

D.自然材料使用

15、我国学前教育健康第一指导思想提出于哪部文件？

A.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

B.2001年《幼儿园工作规程》

C.2012年《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.2018年《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》

16、学前儿童体育教育中，平衡木训练主要锻炼的生理功能是？

A.心肺功能

B.核心肌群力量

C.手眼协调

D.反应速度

17、陈鹤琴活教育主张的三大课程来源是？

A.家庭、学校、社会

B.游戏、劳动、自然

C.科学、艺术、健康

D.生活、社会、自然

18、3-4岁幼儿体育活动中，适宜的密度应为？

A.60%-70%

B.70%-80%

C.80%-90%

D.90%-100%

19、学前儿童体育教育中，走平衡木游戏主要培养的技能是？

A.跳跃能力

B.平衡能力

C.投掷准确性

D.跑动耐力

20、《幼儿园体育活动指导纲要》中提出的四个结合原则不包括？

A.个体与集体

B.技能与兴趣

C.游戏与竞赛

D.安全与趣味

21、中国现代学前教育史上首次提出“幼儿园体育游戏化”理念的教育家是？

A.陈鹤琴

B.蒙台梭利

C.陶行知

D.黄炎培

22、20世纪80年代中国学前教育政策中首次明确幼儿每日体育活动时间为？

A.1小时

B.1.5小时

C.2小时

D.2.5小时

23、德国教育家福禄贝尔创立的幼儿园教育模式被称为？

A.播种园

B.蒙台梭利教具

C.普鲁士幼儿园

D.积木幼儿园

24、我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中体育领域核心目标是？

A.培养运动技能

B.促进身心协调发展

C.建立规则意识

D.提升认知能力

25、苏联学前教育家维果茨基提出的“最近发展区”概念主要应用于？

A.语言教育

B.体育游戏设计

C.个体差异评估

D.家园共育模式

26、美国《幼儿教育法案》将3-5岁儿童界定为？

A.学前特殊教育对象

B.基础教育对象

C.蒙台梭利教育对象

D.兴趣导向教育对象

27、日本《幼儿园教育指导纲要》中“健康领域”包含哪项内容？

A.阅读能力培养

B.自主管理能力

C.基础运动技能

D.艺术表现能力

28、北欧学前教育中“森林学校”主要培养的素养是？

A.传统文化认同

B.自然探索能力

C.数字化技能

D.商业交往能力

29、陈鹤琴提出“活教育”理论中“生活即教育”的实践要求是？

A.