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- 2026-01-13 发布于云南
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一面向未来教育的数字基座:深度剖析GB/T42411.1–2023如何构建在线课程体系的顶层设计与战略框架
二解构在线课程体系的“四梁八柱”:专家视角下标准中框架模型的核心组件与内在逻辑关系(2026年)深度解析
三从“有”到“优”的质变之路:标准中在线课程基本要求如何界定质量基线并牵引高质量课程建设
四破解互联互通难题:深度解读标准中课程体系互操作性与集成框架对打破信息孤岛的关键作用
五数据驱动的个性化学习革命:剖析标准中学习过程数据规范如何赋能精准教学与自适应学习
六构筑可信的数字学习空间:专家(2026年)深度解析标准中安全隐私与伦理要求对教育新生态的保障机制
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