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财务会计信息系统管理教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本教案针对的是2025—2026学年的财务会计信息系统管理课程，教学内容旨在帮助学生建立财务会计信息系统的基本概念，理解其运作原理，并掌握相关操作技能。课程内容与教学大纲、课程标准紧密结合，旨在提升学生的财务信息处理能力和信息系统应用水平。在单元乃至整个课程体系中，本课程扮演着桥梁角色，将基础财务知识与高级信息系统操作相结合，为后续的高级财务管理课程奠定基础。核心概念包括财务会计信息系统的定义、功能模块、数据处理流程等，技能方面则涉及信息系统操作、数据分析与报告生成等。

2.学情分析：本课程的学生群体通常具备一定的财务基础，对会计原理有初步了解。然而，信息系统知识可能相对薄弱，操作技能需要进一步提高。学生认知特点表现为对抽象概念的理解能力较强，但实际操作能力可能不足。生活经验方面，学生对财务信息系统的应用可能有一定的了解，但缺乏实际操作经验。此外，部分学生可能对信息系统操作存在恐惧心理，需要教师耐心引导。针对这些特点，教学设计应注重理论与实践相结合，以案例教学和操作实践为主，帮助学生逐步克服学习困难。

3.教学目标与策略：教学目标包括使学生掌握财务会计信息系统的基本概念、功能模块、数据处理流程等理论知识，提高信息系统操作技能，培养分析和解决实际问题的能力。为实现这一目标，教师需采取以下策略：一是通过案例教学，将理论知识与实际应用相结合；二是组织学生进行操作实践，提高学生动手能力；三是针对学生学习困难，进行个性化辅导，确保教学目标的达成。同时，注重培养学生的团队协作意识和创新思维，为未来职业发展奠定基础。

二、教学目标

1.知识目标：

能够说出财务会计信息系统的基本概念和组成部分。

列举财务会计信息系统的常见功能模块及其作用。

解释财务会计信息系统在财务管理中的作用和重要性。

2.能力目标：

能够设计简单的财务会计信息系统流程图。

能够运用财务会计信息系统进行数据录入和处理。

能够根据实际需求，评价和优化财务会计信息系统。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生对财务会计信息系统的兴趣和探索精神。

增强学生的责任感和诚信意识，认识到信息系统安全的重要性。

培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。

4.科学思维目标：

能够运用逻辑思维分析财务会计信息系统的设计原理。

能够运用批判性思维评估财务会计信息系统的优缺点。

能够运用创造性思维提出改进财务会计信息系统的方案。

5.科学评价目标：

能够评价财务会计信息系统的效率和准确性。

能够评价财务会计信息系统的用户友好性和可扩展性。

能够根据评价结果，提出改进财务会计信息系统的建议。

三、教学重难点

教学重点在于财务会计信息系统基本概念和操作技能的掌握，难点在于复杂数据处理流程的理解和系统设计的创新思维培养。难点形成原因在于概念抽象和技能复杂，需通过案例分析和实践操作逐步突破。

四、教学准备

教学准备：为确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于：制作包含关键知识点和操作步骤的多媒体课件、设计图表和模型以辅助理解、准备实验器材和音频视频资料以丰富教学内容。学生方面，需预习教材、收集相关资料并准备学习用具。此外，考虑教学环境，如合理排列小组座位、设计黑板板书框架，以及制定详细的教学流程和评价标准，确保教学目标的达成和学生的达标水平。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.通过PPT展示财务会计信息系统的应用场景，如企业财务管理、税务申报等，激发学生兴趣。

2.提问：“大家平时在使用财务软件时遇到过哪些问题？”引导学生思考。

3.简要介绍本节课的学习目标和内容。

学生活动：

1.观看PPT，了解财务会计信息系统的应用场景。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.关注本节课的学习目标和内容。

新授环节（30分钟）

任务一：财务会计信息系统概述（10分钟）

教学目标：

知识目标：了解财务会计信息系统的定义、组成和功能。

能力目标：能够区分财务会计信息系统的不同组成部分。

情感态度与价值观目标：认识到财务会计信息系统在财务管理中的重要性。

教师活动：

1.讲解财务会计信息系统的定义和组成。

2.展示财务会计信息系统的功能模块，如账务处理、报表生成等。

3.通过案例分析，让学生了解财务会计信息系统在实际工作中的应用。

学生活动：

1.认真听讲，理解财务会计信息系统的定义和组成。

2.观察PPT，了解财务会计信息系统的功能模块。

3.思考并回答教师提出的问题。

任务二：财务会计信息系统数据处理流程（10分钟）

教学目标：

知识目标：掌握财务会计信息系统数据处理的基本流程。

能力目标：能够描述财务会计信息系统数据处理的具体步