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第一部分单选题(50题)
1、教育强国战略是民众所期盼的重大民生事项。以下哪一项不属于建设教育强国的推进路径()。
A.坚持教育的战略地位,始终把教育摆在优先发展的战略地位
B.明确发展方向,发展具有中国特色、世界水平的现代教育
C.重视队伍建设,学生是立教之本、兴教之源
D.重视发展动力,大力推动教育改革发展
【答案】:C
【解析】建设教育强国是重要战略任务,需明确其正确的推进路径。把教育摆在优先发展的战略地位是建设教育强国的关键,只有坚持教育的战略地位,才能为国家培养出大量优秀人才,为教育强国建设奠定坚实基础。发展具有中国特色、世界水平的现代教育是明确的发展方向,这能使我国教育既符合本国国情又能与世界接轨,提升教育的整体质量和影响力。大力推动教育改革发展是重要的发展动力,通过改革能解决教育中存在的问题,激发教育活力,促进教育事业不断进步。而教师才是立教之本、兴教之源,教师的素质和能力直接影响着教育教学的质量和学生的成长成才,并非学生。所以说“重视队伍建设,学生是立教之本、兴教之源”并非建设教育强国的推进路径。
2、下列作者与诗词对应不正确的是()。
A.纳兰性德——衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
B.岑参——忽如一夜春风来,千树万树梨花开
C.朱熹——问渠那得清如许,为有源头活水来
D.贺知章——少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰
【答案】:A
【解析】本题考查文学常识,需判断作者与诗词对应是否正确。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,该句以春花喻冬雪,形象地描绘出塞外大雪纷飞的壮丽景象,此诗词与作者对应正确。“问渠那得清如许,为有源头活水来”出自南宋理学家朱熹的《观书有感·其一》,借水之清澈是因为有源头活水不断注入的道理,比喻知识需要不断更新和积累,此诗词与作者对应正确。“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书二首·其一》,通过描写久客异乡、年老回乡的感慨,抒发了人生易老、世事沧桑的复杂情感,此诗词与作者对应正确。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”出自北宋词人柳永的《蝶恋花·伫倚危楼风细细》,表现了词人对爱情的执着和坚贞,而纳兰性德是清代词人,此诗词与作者对应不正确。综上,答案是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这句诗词与作者对应不正确。
3、在公文发文办理程序中,公文印制完成后,对公文的文字、格式以及印刷质量进行检查,然后进行分发,这一过程称为()。
A.复核
B.登记
C.核发
D.传阅
【答案】:C
【解析】在公文的发文办理程序中,复核是指已经发文机关负责人签批的公文,印发前应当对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核;登记是指对复核后的公文,确定发文字号、分送范围和印制份数并详细记载;核发是指公文印制完毕,应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发;传阅是指根据领导批示和工作需要将公文及时送传阅对象阅知或者批示。所以,公文印制完毕,对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发,这一过程称为核发。
4、我国古代对朋友之间的称谓极为丰富,以平民身份交往的朋友称作()。
A.琴瑟和鸣
B.相敬如宾
C.布衣之交
D.忘年之交
【答案】:C
【解析】本题可根据各词语的含义来判断其是否符合“以平民身份相交往的朋友”这一描述。“琴瑟和鸣”多用于比喻夫妇情笃和好,并非用于形容朋友关系,不符合题意。“相敬如宾”一般是形容夫妻互相尊敬,像对待宾客一样,同样不是用于朋友之间的称谓,不符合题意。“布衣之交”指平民之间的交往、友谊,也指显贵与无官职的人相交往,符合以平民身份相交往的朋友这一表述,是正确的。“忘年之交”指年辈不相当而结交为友,侧重于年龄差距大的朋友关系,并非强调以平民身份交往,不符合题意。综上,正确答案是描述平民之间交往友谊的词语。
5、下列对于收文办理主要程序相关知识对应不正确的是()。
A.签收——对收到的公文应当逐件清点,核对无误后签字或者盖章,并注明签收时间
B.登记——对公文的主要信息和办理情况应当详细记载
C.传阅——根据领导批示和工作需要将公文及时送传阅对象阅知或者批示
D.催办——及时了解掌握公文的办理进展情况,督促承办部门按期办结,频率为两个工作日督促一次
【答案】:D
【解析】收文办理主要程序包括签收、登记、初审、承办、传阅、催办等环节。签收时需对收到的公文逐件清点,核对无误后签字或者盖章,并注明签收时间;登记要对公文的主要信息和办理情况详细记载;传阅是依据领导批示和工作需要将公文及时送传阅对象阅知或者批示。而催办是及时了解掌握公文的办理进展情况,督促承办部门按期办结,但并没有规定频率为两个工作日督促一次,该说法错误。所以答案是错
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