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2025年青山湖区农业农村局所属事业单位农业技术推广站面向社会公开招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）指的是在行政组织里，下级机关在其管辖范围内拥有较大的自主权，能够自行解决和处理问题，无需事事都向上级请示，上级对下级在权限范围内的事务不过多干涉的组织体制。

A.首长制

B.集权制

C.分权制

D.委员会制

【答案】：C

【解析】题目描述的是一种行政组织体制，其特点是下级机关在管辖范围内有较大自主权，能自行解决处理问题，上级对下级权限范围内的事不过多干涉。首长制是指行政组织的法定最高决策权由行政首长一人执掌的行政组织体制，与题目中下级有较大自主权的描述不符。集权制是指行政组织的一切事务的决定权力集中于上级，下级处于被动受控地位，凡事都依据上级命令或秉承上级指示办理，这和题目中下级能自行解决问题的表述相悖。分权制是指行政组织中的下级机关在其管辖范围内有较大自主权，能自行解决、处理问题，不必事事请示上级，上级对下级在权限范围内的事不加过多干涉，与题目描述一致。委员会制是指行政组织决策和管理权力由若干人组成的委员会共同行使，按少数服从多数或协调一致的原则集体决定、共同负责的组织体制，并非强调下级的自主权，与题意不符。所以符合题目描述的是分权制。

2、在一所大学里，教研室主任属于：

A.高层管理者

B.中高层管理者

C.中层管理者

D.基层管理者

【答案】：D

【解析】在大学组织架构中，教研室主任负责具体教学研究等基层工作，直接管理一线教师和教学活动，并非进行宏观决策等高层或中层管理工作，所以属于基层管理者。

3、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。

4、（）是中国和朝鲜的界河，该河发源于长白山天池南麓，流经中国吉林省、辽宁省以及朝鲜两江道、慈江道、平安北道，最终在东港市注入黄海。

A.黑龙江

B.松花江

C.辽河

D.鸭绿江

【答案】：D

【解析】本题可通过分析各河流的地理位置及特点来判断哪条河流是中国和朝鲜的界河。黑龙江是流经蒙古、中国、俄罗斯的亚洲大河之一，并非中国和朝鲜的界河。松花江是黑龙江在中国境内的最大支流，主要流经中国东北地区，不是中国和朝鲜的界河。辽河是中国东北地区南部河流，流经河北、内蒙古、吉林、辽宁四省（自治区），也不是中国和朝鲜的界河。鸭绿江发源于长白山天池南麓，流经中国的吉林省、辽宁省和朝鲜的两江道、慈江道、平安北道，最终在东港市注入黄海，它是中国和朝鲜的界河，符合题目描述。综上，本题正确答案是鸭绿江。

5、家住公园旁的刘某私自侵占公园土地盖了一间茶室，被市规划和自然资源局发现后，要求其立即拆除并恢复原状，刘某不服欲提起行政复议。下列说法不正确的是（）。

A.复议期间必须停止执行

B.刘某可以口头提出复议申请

C.刘某可以委托代理人代为参加行政复议

D.刘某只能以市规划和自然资源局为被申请人

【答案】：A

【解析】本题可依据行政复议的相关规定，对各说法逐一分析。首先分析行政复议期间具体行政行为的执行情况。根据《行政复议法》规定，行政复议期间具体行政行为不停止执行；但是，有下列情形之一的，可以停止执行：（一）被申请人认为需要停止执行的；（二）行政复议机关认为需要停止执行的；（三）申请人申请停止执行，行政复议机关认为其要求合理，决定停止执行的；（四）法律规定停止执行的。所以，并非复议期间必须停止执行，该项说法错误。接着看复议申请的提