2026年鲁教版九年级语文上册期末题考点及完整答案（全国通用）.docxVIP

2026年鲁教版九年级语文上册期末题考点及完整答案（全国通用）

考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________

一、积累与运用（30分）

1、选择题：基础知识（12分）

(1)、“沁园春·雪”中“沁园春”是词的____。

A.标题B.曲牌名C.作者名D.朝代名

(2)、“我爱这土地”作者艾青的原名是____。

A.艾青B.艾允庆C.艾志刚D.艾国青

(3)、《敬业与乐业》选自《____》。

A.墨经B.朱子语类C.饮冰室文集D.红楼梦

(4)、“唐雎不辱使命”出自《战国策·魏策》，下列不属于该篇主旨的一项是____。

A.表现唐雎的勇敢智慧

B.歌颂国家尊严

C.批评秦王的无理要求

D.描写唐雎的日常生活

(5)、“湖心亭看雪”作者是____。

A.张岱B.沈复C.柳宗元D.刘禹锡

(6)、“乡愁”作者是____。

A.郭沫若B.艾青C.余光中D.毛泽东

2、名篇名句默写（10分）

(1)、《沁园春·雪》中表现毛泽东宽广胸怀和豪迈气概的句子是：____，____。

(2)、“我爱这土地”中表现诗人对祖国深沉热爱的句子是：为什么我的眼里常含泪水？____。

(3)、《乡愁》中表达游子漂泊在外，思念家乡的句子是：母亲，____，____。

(4)、《祖国啊，我亲爱的祖国》中表现祖国苦难和希望的句子是：我是你河边上破旧的老水车，____，____。

(5)、《论教养》中强调教养体现在细节和行为的句子是：对教养的追求_，_。

3、语言综合运用（8分）

(1)、请根据对“精神的三间小屋”的理解，仿写句子。

精神的三间小屋，第一间盛放着爱和憾，第二间放着_，第三间放着_。

(2)、请将下面的句子改为反问句：我们不能不重视学习。

二、阅读理解（40分）

（一）古诗词鉴赏（8分）

阅读《我看》一诗，回答问题。

我看一阵向晚的残阳，

正在烧毁最后的火把，

我看见失路的饥乞，

背负着黄昏的黄土，

走成一条蜿蜒的路。

(1)、“烧毁最后的火把”运用了哪种修辞手法？____。

(2)、这首诗表达了诗人怎样的情感？____。

（二）文言文阅读（12分）

阅读下面文言选段，完成问题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

(1)、解释下列词语在文中的意思。

①嗟夫：____

②或异二者之为：____

(2)、翻译句子：不以物喜，不以己悲。

(3)、文中“古仁人之心”指的是什么？

(4)、这段文字表现了作者怎样的思想情怀？

（三）现代文阅读一：论述类文本（10分）

阅读《敬业与乐业》选段，回答问题。

我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

(1)、“不二法门”的含义是什么？

(2)、作者认为“敬业”的重要性体现在哪里？

(3)、这篇文章的结构特点是什么？

（四）现代文阅读二：文学类文本（10分）

阅读下面的短文，回答问题。

那年的冬天，像往常一样冷。他站在窗前，望着外面的雪景，心中却一片温暖。那是他第一次懂得，原来一个人的内心可以比外面的天气更温暖。

(1)、文中“那年的冬天”有什么象征意义？

(2)、请找出文中的一个比喻句并说明其作用。

三、名著阅读（10分）

阅读《海底两万里》选段，回答问题。

鹦鹉螺号在海底航行时，遇到了许多奇异的景象，其中最让尼摩船长感到震撼的是____。

(1)、请写出一个主要人物的名字及他的性格特点。

(2)、尼摩船长为什么憎恨陆地？

(3)、文中的“鹦鹉螺号”是什么类型的船只？

四、写作（40分）

请以“绽放的青春”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：内容具体，感情真挚，语言流畅，结构完整。

答案及解析

一、积累与运用

答案：

(1)B

(2)B

(3)C

(4)D

(5)A

(6)C

解析：

(1)“沁园春”是词牌名，表示词的格式和音韵。

(2)“我爱这土地”作者是艾青，原名艾允庆。

(3)《敬业与乐业》选自《饮冰室文集》，作者是梁启超。

(4)“唐雎不辱使命”描写的是唐雎面对秦王时的坚定与智慧，不涉及日常生活。

(5)《湖心亭看雪》作者是张岱，明代文学家。

(6)《乡愁》作者是余光中，台湾诗人。

答案：

(1)为中华之崛起而读书

(2)母亲，啊，母亲！

(3)我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌

(4)要点：表现在细节中，比如礼貌、尊重他人、自我约束等

(5)爱和恨

解析：

(1)诗句出自《沁园春·雪》，表达了对中华大地的热爱和对民族复兴的渴望。

(2)诗句出自《我爱这土地》，表达了对祖国的深情与眷恋。

(3)诗句出自《祖国啊，我亲爱的祖国》，比喻祖国的艰难与希望。

(4)本句强调教养