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2026年中国船舶集团有限公司综合技术经济研究院招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国民收入初次分配是国民收入在（）进行的分配。

A.非物质生产部门

B.物质生产部门

C.农业部门

D.工业部门

【答案】：B

【解析】国民收入初次分配是指国民收入在物质生产部门进行的分配。物质生产部门是创造物质产品的部门，包括工业、农业、建筑业等，在这些部门中，劳动者通过生产劳动创造出产品和价值，进而对新创造的国民收入进行初次分配。非物质生产部门主要提供各种服务，并不直接创造物质产品和国民收入的原始增量，所以不会进行国民收入的初次分配。农业部门和工业部门都属于物质生产部门的范畴，单独说农业部门或工业部门不够全面准确。因此，国民收入初次分配是在物质生产部门进行的。

2、将以下历史事件按照时间先后排序正确的是（）。①《北京条约》签订②天京事变③颁布“明定国是”诏书④江南制造总局成立

A.①②④③

B.②①④③

C.②①③④

D.④①②③

【答案】：B

【解析】需要对各历史事件的发生时间进行分析从而判断排序是否正确。首先，天京事变发生于1856年，是太平天国领导集团之间发生的一次公开的分裂，严重削弱了太平天国的领导和军事力量，成为太平天国由盛转衰的重要转折点。其次，《北京条约》签订于1860年，该条约是清朝政府于第二次鸦片战争后在北京分别与英国、法国、俄国签订的不平等条约，进一步加深了中国的半殖民地半封建化程度。再次，江南制造总局成立于1865年，是清朝洋务运动中成立的近代军事工业生产机构，为晚清中国最重要的军工厂，也是近代最早的新式工厂之一。最后，“明定国是”诏书于1898年颁布，标志着戊戌变法正式开始，这是一次具有爱国救亡意义的变法维新运动。按照时间先后顺序排列为天京事变、《北京条约》签订、江南制造总局成立、颁布“明定国是”诏书。

3、下列选项中与“亡羊补牢”意思最为接近的是（）。

A.人无远虑，必有近忧

B.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏

C.往者不可谏，来者犹可追

D.失之东隅，收之桑榆

【答案】：C

【解析】该题聚焦于词语意思相近性的判断。破题点在于明确题干词汇及各选项表述的核心含义，进而找出意思最接近者。“亡羊补牢”指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚，强调在出现问题后及时采取补救措施，避免继续受损失。“人无远虑，必有近忧”突出人若没有长远的谋划，就会有即将到来的忧患，主要表达对未来规划的重要性，与题干强调的事后补救不同。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”阐述福与祸相互依存、相互转化的关系，重点在于事物的两面性与转化，并非事后补救之意。“往者不可谏，来者犹可追”意思是过去的不能挽回弥补，未来的还来得及改正，与题干在事情出现问题后及时补救的意思最为接近。“失之东隅，收之桑榆”表示在某处先有所失，在另一处终有所得，强调的是得失的转换，并非针对问题进行补救。综上，正确答案应选表达事后及时补救、未来仍可改进之意的选项。

4、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是（）。

A.严于律己，为人师表

B.有教无类，教书育人

C.乐教善教，讲究教法

D.教学相长，相互尊重

【答案】：D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听闻道理有先有后，学问技艺各有专长，如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系，而是可以相互学习、共同进步的，同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己，为人师表”强调教师自身要严格要求自己，在品德行为上成为学生的榜样，与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类，教书育人”侧重于教育要面向全体学生，不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待，并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责，未体现师生相互学习的理念。“乐教善教，讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学，注重教学方法的运用，和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长，相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长，并且彼此尊重的关系，与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相长，相互尊重。

5、我国对疫苗生产实行（）。解析：这道题本身就符合要求，无需改写。通常该题答案是“严格准入制度”。

A.严格准入制度

B.批准制度

C.核准制度

D.审查制度

【答案】：A

【解析】我国对疫苗生产实行严格准入制度。这是因为疫苗关乎公众健康和生命安全，具有极高的特殊性和敏感性。严格准入制度能够从源头上把控疫苗生产企业的资质和条件，确保只有符合高标准、具备专业能力和良好信誉的企业才有资格从事疫苗生产活动。相比之下，批准制度通常侧重于对具体事项或文件的认可，对于疫苗生产这种需要全面、严格把控的领域，仅批准制度难以