创意心理培训手册[1].pptxVIP

第一章创意心理培训手册的必要性第二章创意心理培训的内容体系构建第三章创意心理培训的互动技术设计第四章创意心理培训的组织实施策略第五章创意心理培训的效果评估体系第六章创意心理培训的未来发展趋势

01第一章创意心理培训手册的必要性

第1页引入：培训市场的变革与需求培训效果的影响因素基于成人学习理论培训变革的必要性行业发展趋势分析培训创新的科学依据认知神经科学证据

第2页分析：传统培训的失效模式双重编码理论的视角情绪调节理论的视角行为主义理论的视角神经科学证据传统培训的认知失效传统培训的情感失效传统培训的行为失效传统培训的生理失效

第3页论证：创意心理培训的核心机制行为实验机制基于行为主义理论情感调节机制基于正念疗法原理

第4页总结：价值主张框架创意心理培训的实施工具实用工具箱介绍创意心理培训的实施建议基于最佳实践创意心理培训的实施保障组织与管理建议

02第二章创意心理培训的内容体系构建

第5页引入：培训内容的科学分层培训内容的实施建议基于最佳实践培训内容的实施保障组织与管理建议培训内容的实施评估基于Kirkpatrick四级评估模型培训内容的实施改进基于PDCA循环培训内容的实施工具实用工具箱介绍培训内容的价值主张基于客户价值理论

第6页分析：现有培训内容的三大缺陷双重编码理论的视角情绪调节理论的视角行为主义理论的视角神经科学证据传统培训的认知失效传统培训的情感失效传统培训的行为失效传统培训的生理失效

第7页论证：创意心理培训的内容构建逻辑内容构建的逻辑框架基于ADDIE模型内容构建的实施步骤从诊断到评估的完整流程

第8页总结：内容开发工具箱内容开发的具体工具实用工具箱介绍内容开发的实施建议基于最佳实践

03第三章创意心理培训的互动技术设计

第9页引入：互动技术的进化路径互动技术的逻辑框架基于ADDIE模型互动技术的实施步骤从诊断到评估的完整流程

第10页分析：传统互动设计的五大局限传统互动设计的认知失效双重编码理论的视角传统互动设计的情感失效情绪调节理论的视角传统互动设计的行为失效行为主义理论的视角传统互动设计的生理失效神经科学证据评估缺陷分析缺乏行为改变追踪机制的问题传统互动设计的失效机制基于认知负荷理论

第11页论证：创新互动设计的神经机制实用工具箱介绍基于客户价值理论基于最佳实践组织与管理建议互动设计的实施工具互动设计的价值主张互动设计的实施建议互动设计的实施保障

第12页总结：互动技术分类应用基于Kirkpatrick四级评估模型基于PDCA循环成功案例分享基于技术发展趋势互动技术的实施评估互动技术的实施改进互动技术的案例研究互动技术的未来趋势基于行业前沿互动设计的创新方向

04第四章创意心理培训的组织实施策略

第13页引入：组织变革的阻力分析组织变革的实施建议基于最佳实践组织变革的实施保障组织与管理建议组织变革的实施评估基于Kirkpatrick四级评估模型组织变革的实施改进基于PDCA循环组织变革的实施工具实用工具箱介绍组织变革的价值主张基于客户价值理论

第14页分析：组织实施的三重挑战双重编码理论的视角情绪调节理论的视角行为主义理论的视角神经科学证据组织实施的认知失效组织实施的情感失效组织实施的行为失效组织实施的生理失效

第15页论证：成功实施的组织框架实用工具箱介绍基于客户价值理论基于最佳实践组织与管理建议组织框架的实施工具组织框架的价值主张组织框架的实施建议组织框架的实施保障

第16页总结：实施保障机制基于Kirkpatrick四级评估模型基于PDCA循环成功案例分享基于技术发展趋势实施保障的实施评估实施保障的实施改进实施保障的案例研究实施保障的未来趋势基于行业前沿实施保障的创新方向

05第五章创意心理培训的效果评估体系

第17页引入：传统评估的三大误区传统评估的实施建议基于最佳实践传统评估的实施保障组织与管理建议传统评估的实施评估基于Kirkpatrick四级评估模型传统评估的实施改进基于PDCA循环传统评估的实施工具实用工具箱介绍传统评估的价值主张基于客户价值理论

第18页分析：科学评估的四个维度双重编码理论的视角情绪调节理论的视角行为主义理论的视角神经科学证据科学评估的认知失效科学评估的情感失效科学评估的行为失效科学评估的生理失效社会认知理论的视角科学评估的社会失效

第19页论证：混合式评估方法混合式评估的实施步骤从诊断到评估的完整流程混合式评估的实施工具实用工具箱介绍混合式评估的价值主张基于客户价值理论

第20页总结：评估实施框架基于Kirkpatrick四级评估模型基于PDCA循环成功案例分享基于技术发展趋势评估实施的实施评估评估实施的实施改进评估实施的案例研究评估实施的未来趋势基于行业前沿评估实施的创新方向

06第六章创意心理培训的未来