2025年福建医科大学附属第二医院非在编工作人员招聘备考题库（三）有答案详解.docxVIP

2025年福建医科大学附属第二医院非在编工作人员招聘备考题库（三）

第一部分单选题(50题)

1、根据内容与作用的不同，可将通告划分为周知性通告和（）。

A.指导性通告

B.规定性通告

C.禁止性通告

D.新闻性通告

【答案】：B

【解析】通告根据内容与作用的不同，可分为周知性通告和规定性通告。周知性通告主要是向社会公众公布需要知晓的事项，使大家了解相关情况。规定性通告则是对某些事项作出规定和限制，要求相关人员遵守执行。指导性通告侧重于给予工作指导；禁止性通告重点强调禁止某些行为；新闻性通告并非通告常见的分类类型。所以该题应选规定性通告。

2、我国开展经济体制改革所遵循的社会规律是（）。

A.社会存在决定社会意识的规律

B.社会基本矛盾运动的规律

C.生产关系必须适合生产力状况的规律

D.上层建筑与经济基础矛盾运动的规律

【答案】：C

【解析】这道题主要考查我国经济体制改革所遵循的社会规律。经济体制改革本质上是对生产关系的调整，目的是让生产关系适应生产力的发展状况。社会存在决定社会意识的规律强调社会存在对社会意识的决定性作用，侧重于意识层面与社会存在的关系，并非经济体制改革所直接遵循的核心规律。社会基本矛盾运动规律包含生产力与生产关系、经济基础与上层建筑两对矛盾的运动，但表述相对宽泛，没有具体指向经济体制改革这一针对生产关系调整的关键内容。上层建筑与经济基础矛盾运动规律主要涉及上层建筑与经济基础之间的相互作用和矛盾运动，重点在于政治、法律制度等上层建筑层面，与经济体制改革调整生产关系以适应生产力的核心要点不直接相关。而生产关系必须适合生产力状况的规律强调，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，当生产关系不适应生产力发展时，就需要对生产关系进行调整，我国的经济体制改革正是基于此规律，通过改革生产关系以促进生产力的发展。所以我国进行经济体制改革所遵循的社会规律是生产关系必须适合生产力状况的规律。

3、以下属于“通知”特点的有：（）。

A.应用范围广、使用频率高；允许主送平级和下级机关；内容单一，一文一事

B.必须有明确的政策依据

C.侧重叙事，在叙事基础上阐明道理

D.说明制发的意义

【答案】：A

【解析】通知是一种使用频率较高的告知性公文，其应用范围广泛，适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员等，可主送平级和下级机关，并且通常内容单一，一文一事。通知主要是传达信息、告知事项，一般不需要有明确的政策依据。侧重叙事、在叙事基础上阐明道理通常不是通知的特点，通知重在告知事项而非阐述道理。通知也不一定需要说明制发的意义。所以“应用范围广、使用频率高；允许主送平级和下级机关；内容单一，一文一事”属于通知的特点。

4、下列不属于形而上学唯物主义主要特征的是（）。

A.不彻底性

B.片面性

C.机械性

D.客观实在性

【答案】：D

【解析】本题可通过分析各选项所涉及内容是否为形而上学唯物主义的主要特征来进行解答。形而上学唯物主义以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论问题。它具有机械性、形而上学性和不彻底性等主要特征。机械性是指把一切运动都归结为机械运动，用机械力学的观点解释一切现象，甚至把人也看成是机器；片面性体现为用孤立、静止、片面的观点看世界，看不到事物之间的相互联系和变化发展；不彻底性则表现为在自然观上是唯物主义的，但在历史观上陷入了唯心主义，没有把唯物主义贯彻到社会历史领域。而客观实在性是物质的唯一特性，是辩证唯物主义对物质本质的概括，并非形而上学唯物主义的主要特征。所以不属于形而上学唯物主义主要特征的是客观实在性。

5、战略层次不包括下列哪项？（）

A.总体战略

B.竞争战略

C.职能战略

D.企业战略

【答案】：D

【解析】战略层次一般分为总体战略、竞争战略和职能战略。总体战略是企业最高层次的战略，它需要根据企业的目标，选择企业可以竞争的经营领域，合理配置企业经营所必需的资源，使各项经营业务相互支持、相互协调。竞争战略也称为业务层战略，主要涉及如何在特定的市场上与竞争对手展开有效竞争，以获取竞争优势。职能战略则是为贯彻、实施和支持总体战略与竞争战略而在企业特定的职能管理领域制定的战略，如市场营销战略、人力资源战略等。而企业战略是一个较为宽泛的概念，它包含了总体战略、竞争战略和职能战略等不同层次的战略内容，并非具体的战略层次。所以战略层次不包括企业战略。

6、实践的客体是()

A.绝对精神的对象化

B.客观物质世界

C.人的意识的创造物

D.进入主体的认识和实践范围的客观事物

【答案】：D

【解析】实践的客体并非指绝对精神对象化、整个客观物质世界或人的意识创造物，而是进入主体认识和实践范围的客