大学课程《社交大数据分析方法与应用》PPT课件：11-UCINET使用指南.pptxVIP

UCINET使用指南

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数据的输入

NetDraw二维绘制

演示

一维数据的处理AuthorCo-citationAnalysisACA方法的基本假设是：当两个作者的文献同时被第三个作者的文献引用，则称这两个作者存在共引关系；如果这两位作者共被引频次越高，则说明他们的学术关系越密切，“距离”越近。通过聚类分析、多维尺度分析和因子分析等统计方法，可以按照这种“距离”将学科领域内的核心作者进行分类，并通过图形表示，以可视地鉴别分析学科领域内的科学共同体。

ACA方法的基本步骤如下：①核心作者选择，即通过一些方法选择学科领域内的核心作者；②在共被引频次统计的基础上，构建核心作者共被引矩阵；③将共被引矩阵通过皮尔逊相关系数法（Pearson’sCor-relationCoefficient）转化为相关系数矩阵；④对相关系数矩阵进行聚类分析（ClusterAnalysis）和多维尺度分析（MultidimensionalScaling）。

UCINET主界面Exit

Spreadsheet数据输入形式之一：直接录入矩阵（Data→Spreadsheets）

Importtextdatafromspreadsheet数据输入形式之二：将Excel文件转化为Ucinet格式数据（Data→ImportviaSpreadsheet）

EditTextFile数据输入形式之三：编辑文本文件创建UCINET数据（File→TextEditor,Data→ImportTextfile→Raw/DL）

DisplayUcinetDataset

Netdraw

4案例分析——作者同被引可视化研究什么是同被引？什么是作者同被引？什么是可视化？同被引也称为共引（Co-citation），两篇或两篇以上的文献同时被别的文献引用。文献A与文献B同时作为了文献C的参考文献。两位作者发表的文献同时被其他文献引用。作者A和作者B发表的文章，同时被文献c引用了。用图形的方式来表达内容结构，直观、清楚。

研究目的描述学科结构揭示作者各自或共同代表的主题领域揭示文献的影响力探讨学科范式

主要步骤阶段1选择研究领域。本案例选择的研究领域是“认知心理学”。阶段2选择资料来源数据库。本案例选择的数据库是中国引文数据库（/knsref/index.aspx）。阶段3确定收集范围，检索出所需文献。

阶段5确定分析对象。本案例选择了被引频次高于等于10次的文献的第一作者。阶段4统计各作者所发表文献的引证文献，并两两比较，计算出被引频次。建立被引频次矩阵。如，作者A发表文献的引证文献是{a1,a2,a3,…，an}

（即这些文献引用过作者A发表的文章）作者B发表文献的引证文献是{b1,b2,b3,…，bn}。比较这两个文献集合，相同元素的个数，即为A与B的被引频次。

阶段6用UCINET软件将EXCEL格式的被引频次矩阵转化为UCINET格式。阶段7用UCINET软件中的NetDraw将被引频次矩阵转化为可视化图谱。阶段8结果分析。

二维数据分析co-termanalysisCo-WordAnalysis领域与概念方法的使用

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