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三支一扶教师题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生之间的心理活动相互作用及其规律

B.学生和教师的心理活动规律

C.学生的心理发展规律

D.学校情境中教育活动的基本心理规律

2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）

A.场独立型B.沉思型C.辐合型D.发散型

3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12-18岁阶段的危机冲突是（）

A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感

4.（）是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程表

5.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导

6.（）是指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。

A.教学方法B.教学模式C.教学策略D.教学手段

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.受教育者与教育内容之间的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各任课教师的关系

D.搞好家校联系工作

9.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）

A.思想教育B.教学C.综合实践活动D.团队活动

10.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.影响个体身心发展的主要因素包括（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

2.下列属于认知风格差异的有（）

A.场独立型与场依存型B.沉思型与冲动型C.内控型与外控型D.整体型与序列型

3.奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（）

A.逐渐分化原则B.整合协调原则C.先行组织者策略D.同化原则

4.教学过程的基本规律包括（）

A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一

5.下列属于教学方法的有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

6.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.教师的专业素养包括（）

A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度

9.学校教育制度的类型主要有（）

A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.交叉型学制

10.学生的学习特点有（）

A.独特性B.稳定性C.发展性D.灵活性

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

5.教学方法是教师为完成教学任务而采用的办法。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

8.教师的根本任务是传授知识。（）

9.义务教育是强迫教育。（）

10.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述影响问题解决的主要因素。

2.简述教学过程的结构。

3.简述德育过程的基本规律。

4.简述班主任工作的主要内容。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何提高学生的学习兴趣？

2.怎样在教学中培养学生的创新能力？

3.如何加强班级文化建设？

4.怎样建立良好的师生关系？

答案及解析

一、单项选择题答案及解析

1.答案：A