2025年天津理工大学中环信息学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题附答案.docxVIP

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2025年天津理工大学中环信息学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题

第一部分单选题(50题)

1、关于新时代国家安全,下列哪项属于“非传统安全”范畴?

A.军事安全

B.政治安全

C.网络安全

D.国土安全

【答案】:C

2、在社会公德中,文明礼貌是调节人际交往、和谐社会关系的重要规范。在高铁、地铁等公共交通工具上,以下哪种行为最能体现文明礼貌的要求()。

A.使用手机时尽量压低声音,避免影响他人

B.外放视频声音,享受娱乐是个人权利

C.携带大件行李占用座位,并告知他人“这是我的自由”

D.脱下鞋子踩踏座位,认为只要自己舒服即可

【答案】:A

3、在新时代公民道德建设中,关于网络空间道德建设的表述,下列哪项是不准确的?

A.网络空间道德建设是新时代公民道德建设的重要组成部分

B.网络空间道德建设要坚持正能量是总要求、管得住是硬道理、用得好是真本事

C.网络空间匿名性特点使得个人道德责任可以适当弱化

D.网络行为主体应遵守网络道德规范,文明互动,理性表达

【答案】:C

4、根据《中华人民共和国民法典》关于人格权的最新规定,以下哪一项属于侵犯个人隐私权的行为?

A.学校为管理学生,在教室安装监控设备

B.商家在顾客同意后收集其消费信息用于精准营销

C.邻居在自家窗户安装摄像头,无意中拍到了你的日常活动

D.朋友在聚会时拍摄你的照片并分享在私人朋友圈

【答案】:C

5、根据2025年即将全面实施的《中华人民共和国爱国主义教育法》及相关最新修订,爱国主义教育的着力点应当聚焦于()。

A.仅停留在对历史文物的参观游览上

B.将爱国主义教育融入国民教育全过程,突出青少年群体

C.强制要求海外留学生回国接受教育

D.仅限于重大节日的仪式性庆祝活动

【答案】:B

6、在面对人工智能(AI)技术带来的伦理挑战时,大学生应当持有的正确态度是()。

A.完全拒绝AI技术,避免其带来的负面影响

B.盲目崇拜技术,忽视其潜在的伦理风险

C.坚持科技向善,理性看待AI的双刃剑效应,在学习和生活中合理利用技术

D.认为伦理问题是技术人员的事,与普通大学生无关

【答案】:C

7、根据2025年实施的《网络数据安全管理条例》,下列关于个人信息处理规则的说法中,错误的是:

A.处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则

B.基于个人同意处理信息,同意应当由个人在充分知情的前提下自愿、明确作出

C.处理已公开的个人信息无需征得个人同意,可任意使用

D.处理敏感个人信息应当取得个人的单独同意

【答案】:C

8、在当前‘双碳’(碳达峰、碳中和)目标背景下,公民践行绿色发展理念,最务实的行动是:

A.购买私家车以减少公共交通的拥挤

B.坚持光盘行动,减少食物浪费

C.夏季将空调温度调至16度以获得最佳舒适度

D.拒绝使用任何电子设备以减少碳排放

【答案】:B

9、面对当前人工智能(AI)技术的飞速发展,()成为了调节人与AI关系、规范AI研发与应用的首要道德原则。

A.效率优先原则

B.人类福祉中心原则

C.技术中立原则

D.数据共享原则

【答案】:B

10、职业道德中‘爱岗敬业’的要求,对于在‘新质生产力’相关领域(如人工智能、量子计算)的从业者而言,最核心的体现是()。

A.坚守岗位,不轻易离职跳槽

B.对技术细节精益求精,持续学习前沿知识,以创新精神推动技术突破

C.严格遵守企业的考勤制度和操作规范

D.维护企业利益,对外保守技术秘密

【答案】:B

11、根据《中华人民共和国消费者权益保护法》,消费者在遇到下列哪种情况时,有权要求经营者增加赔偿其损失?

A.经营者提供的商品存在一般质量问题,但未造成人身、财产损害

B.经营者提供商品或者服务有欺诈行为

C.经营者未按照约定时间发货,但商品本身无质量问题

D.消费者自身使用不当导致商品损坏

【答案】:B

12、在现代社会中,法律权利与法律义务的关系表述最准确的是()。

A.权利是义务的前提,义务是权利的保障

B.二者相互依存,不可分割,具有一致性

C.权利可以放弃,义务必须履行,因此权利更重要

D.权利和义务在法律面前是完全平等的,没有主次之分

【答案】:B

13、在处理个人理想与社会理想的关系时,正确的做法是:

A.个人理想完全服从社会理想,放弃个人追求

B.社会理想应顺应个人理想,以个人利益为重

C.将个人理想融入社会理想之中,在为社会做贡献的过程中实现个人价值

D.个人理想与社会理想互不干涉,各自独立发展

【答案】:C

14、在社会公德建设中,针对当前“低空经济”发展带来的无人机应用普及,公民在公共场所操作无人机时,最能体现社会公德修养的行为是(

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