2025年春季学期大学现代汉语期末考试语言与认知心理学.docxVIP

2025年春季学期大学现代汉语期末考试语言与认知心理学

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.语音感知

2.词汇通达

3.句法歧义

4.心理词库

5.跨通道整合

二、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述现代汉语声调系统的主要特点及其在认知上的表现。

2.简述词汇语义的两种主要认知模型及其区别。

3.简述“中国式英语”现象从语言与认知心理学角度的可能解释。

4.简述语法结构感知和理解的认知机制。

5.简述语篇理解过程中图式作用的体现。

三、论述题（每小题10分，共30分）

1.论述认知语言学核心观点及其对现代汉语语法研究的重要启示。

2.结合心理语言学的相关理论，论述儿童汉语口语习得的认知过程。

3.选择现代汉语中的一种语言现象（如：歧义消解、隐喻理解、歇后语运用等），运用语言与认知心理学的理论进行深入分析。

四、案例分析题（20分）

阅读以下学生作文片段中的句子，并运用语言与认知心理学的相关理论进行分析：

“昨天我在街上看到一位老奶奶，她拄着拐杖，步履蹒跚地走着。她的背影显得那么孤独，让我不禁想起了自己年迈时的情景。我赶紧走上前去，帮她提了一下篮子，里面装着刚买的菜。老奶奶非常感激，连声说着谢谢，她的脸上露出了慈祥的笑容。”

请分析：

1.该段文字中涉及哪些语音、词汇和语法现象？

2.作者在理解和产生这段文字时，其认知系统（如：工作记忆、长时记忆、注意等）可能发挥了怎样的作用？

3.其中可能包含哪些情感和情景图式的激活与整合？这些对语篇的理解有何影响？

试卷答案

一、名词解释

1.语音感知：指听觉系统接收语音信号，并通过大脑的处理将声波转化为有意义语言形式（音素、词语等）的过程。认知心理学关注语音感知的神经机制、音素辨别能力、语音识别模型（如：模板匹配、模型匹配）以及噪音、语境等对感知的影响。

2.词汇通达：指从心理词库中提取词语信息的过程，是语言产生和理解的关键环节。认知心理学研究词汇通达的速度、准确性，其认知机制（如：双路径模型、单路径模型），以及语义、句法等因素对通达的影响。

3.句法歧义：指一个句子的语法结构可以对应多个不同的语义解释的现象。认知心理学关注句法歧义的识别、消解策略（如：线性顺序原则、语境原则、语用原则），以及大脑如何处理和存储这些不同的句法-语义映射。

4.心理词库：指存储在长期记忆中所有词语及其相关信息的心理结构。认知心理学认为心理词库包含语音、语义、句法功能、使用语境等多种信息，并研究其组织方式、结构、访问机制以及在不同语言水平中的作用。

5.跨通道整合：指大脑整合来自不同感觉通道（如：听觉和视觉）的信息以形成统一认知表征的过程。在语言领域，主要体现在阅读时将视觉文字信息与听觉语音信息相结合（视觉-听觉整合），以及多媒体环境下对语言和图像信息的整合。

二、简答题

1.现代汉语声调系统的主要特点及其在认知上的表现：

*特点：现代汉语是声调语言，有声调、声母、韵母三个层面。声调是区别音节意义的重要语音手段，有四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）和一个轻声。声调具有音乐性，有音高、音长、音强、音色等物理特征，但音高是核心。声调模式相对简单，各声调的调型清晰。

*认知表现：声调感知依赖音高感知能力；大脑需区分音高变化模式以区分声调；声调识别存在最佳时间窗；第二语言学习者常在声调感知和发音上因母语影响产生困难；声调信息有助于语音识别和词汇辨别，但其认知加工机制（如是否依赖音高模板或音高轨迹模型）仍是研究重点。

2.词汇语义的两种主要认知模型及其区别：

*模型一：原型模型（PrototypeModel）：认为词义不是存储单一特征，而是围绕一个“最佳范例”（原型）组织。词语理解和分类基于与原型的相似度。例如，“鸟”的原型可能是麻雀，具有翅膀、喙、会飞等核心特征。

*模型二：特征模型（FeatureModel）/语义网络模型（SemanticNetworkModel）：认为词义由一组特征属性及其真值组成（如：[+动物,+有翅膀,-会飞,+产卵]）。词语在语义空间中通过特征共享形成联系（如：鸟与飞机共享“有翅膀”特征）。语义网络模型将概念表示为节点和连线，连线代表关系。

*区别：原型模型强调范畴的模糊性和典型性，更符合日常经验；特征模型强调范畴的清晰边界和精确性，便于形式化处理和计算机实现。原型模型能更好地解释模糊分类和隐喻，特征模型在形式语义学和计算语言学中应用更广。

3.“中国式英语”现象从语言与认知心理学角度的可