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教学视导工作汇报

教学视导工作汇报篇1

一、学校总体状况

1.重视特色教育。

学校确立了“因地制宜，因材施教，因需设课”教育理念，依据地方特色开设特色课程，明确课程设施目的，做到有内容、有教材、有师资、有活动、有基地、有论文、有课题。从检查中发觉学校乐观弘扬太极文化，学校提出让每个同学中学毕业后能够演练一套完整的24式简化太极拳，让同学学一套终身受用的本事离开学校，并且实行了一些详细的做法，如在综合楼开拓“太极学堂”等，形成了全校打太极的深厚氛围。

2.落实生态课堂

学校结合高效课堂的相关精神，乐观推动“建构式生态课堂”的实施，进一步推动学校的教学改革，我们从所听的课堂教学中发觉，老师们都能乐观采纳“先学后教，以学定教，能学不教，互学互教”的方式，能乐观实行小组合作模式，真正做到“自主、合作、探究”，将课堂变为同学自由、自主进展的天地。

3.狠抓教学常规

从教务处相关档案检查中发觉：学校严格贯彻落实“三检查”（查坐班、查课堂、查作业），杜绝私自调课和擅离职守。教务处对教学的各个环节进行认真检查，狠抓教学质量这个关键问题，在备课、上课、作业、评课、辅导上下功夫。能做到节节课有专人检查，发觉问题准时解决，每周五检查教案已成常规。学校还制定了严格的听课评课制度，要求听课当天报告、当天评比，同时作业每周送检制度也能得到落实。

4.加强师资队伍建设

学校制定了科学的老师考评方案，注意从制度上保障老师的专业成长。考评方案能从老师的德、能、勤、绩、工作量、同学及家长评教等几个方面全面考核，既注意老师的专业进展，又主要考察老师从事教研活动及校本课程的开发状况，在教科研中注意了老师读书、网络教研、教学阅历的沟通等方面，由原来的单纯教学成果考核转变为全面育人，学校还建立了比较完善的老师成长档案，规划老师成长轨迹。

5.开展多种形式的主题教育活动。

学校狠抓每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发同学爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识，平常加强平安法制教育，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施，同时实行多种措施强化同学的文明行为的养成教育。

二、各学科状况

视导期间，我们共听了16节课，其中优秀课6节，分别是董兴洋、冯艳青、缪长德、吕兴洲、胡高峰、孟祥玲，按量化积分积15分，其余10节课为良好课，按量化积分积18.75分；业务检查中我们共检查了22位老师的教案、学案、听课等，其中优秀的有缪长德、王星星、孟祥玲、胡高峰、吕兴洲、董兴洋。按量化积分积9.54分，其余的16节为良好，按量化积分积21.8分。

三、不足与建议

1.老师要转变观念，要切实落实建构式生态课堂的理念，结合学校的实际状况，课堂上真正放手，让同学乐观地投入到学习中来。

2.关于教案：所查中发觉老师的教案为电子稿，建议老师要形成纸质稿并进行二次备课，形成适合自己的教案。

3.关于学案：可以利用现成的建构式生态课堂学习指导用书，但老师要强化批改，准时反馈，便于提升同学成果。

教学视导工作汇报篇2

金秋十月，秋意浓浓。10月18日上午，荔湾区教育进展讨论院黄万春主任一行18人莅临我校进行教学视导。荔湾区教育局左巍波副局长、曾宏玮副局长也出席本次活动。

教研室的教研员们深化课堂，对语文、数学、英语、体育、音乐、道德与法治、信息技术等13个学科进行随堂听课。

课后，教研员和与执教老师进行了面对面沟通，他们从教学目标、教学技能、教学效果、教学细节等方面对老师的课进行了具体的点评，并对老师们在日常教育教学中的困惑进行释疑和指导。既表扬了老师在教学过程中的闪光点，又对老师们的教学提出了宝贵的改进建议，助力老师成长和提升教学实效。他们走进办公室，了解科组建设工作开展的状况，查看资料，教研员们深化一线多方面、多角度对学校各项工作进行了全面的视导。

10月12日11点在会议室召开视导反馈会，教研员对我校的教学工作进行了整体反馈，我校课堂教学优良率达100%，校级领导、教育处、学科主管领导参与会议。会上，教研员们从学科专业角度动身，从课堂教学、教案备写、作业批阅、教学管理等方面进行了全面细致的指导和建议。确定了学校管理及老师们常规业务工作，并指出下一步工作中，需要留意、加强的细节。

黄万春主任到校长室与黎慧娟校进步行座谈，通过交谈了解学校概况，办学特色等状况，查阅相关资料。他确定了我校教学管理中的亮点，也指出不足，并提出建议：一是加强常规管理，特殊指出学科间要团结协作，资源共享，抓好落实。二是加大巡课力度。三是树立团队意识。四是提倡激励导