（14页PPT）我的战友邱少云.pptxVIP

小学语文人教部编版—语文—六年级上册

我的战友邱少云部编版—语文—六年级上册简介人物，导入新课—初读课文，整体感知—细读课文，深入理解—拓展延伸，总结课文

教学目标1.通过学习课文，理解生字词。2.读懂课文，能抓住课文中有关描写邱少云外表的词句，体会人物内心。3.有感情朗读课文，学习邱少云同志为了战斗的胜利，严守纪律，不怕牺牲的崇高精神。重难点：1.引导学生通过“我”的内心活动，去理解邱少云的危险处境。2.从邱少云的外表（神态、动作），去体会邱少云的伟大精神世界。

人物简介

认读字词

词语解释

合作探究1.课文讲了一件什么事情？2.课文是按照什么顺序来写的？3.战士们在潜伏时为什么要做到纹丝不动？

合作探究

合作探究烈火包住了邱少云，他能自救吗？为什么不这样做呢？

深入探究从课文中找出描写“我”的心理活动的句子，体会“我”的思想感情，想想为什么说邱少云是个伟大的战士？

深入探究“为了……为了……为了……”是一个什么句子？“才”字能否换成“就”字？为什么？不能，因为“才”字体现了邱少云在烈火中燃烧的时间长。用“就”字不能体现出邱少云的坚强意志。

升华主题课文表现了邱少云怎样的品质？是怎样表现的？主要是通过正面描写和侧面描写表现出来的。

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