2025年榆林创新城管委会招聘消防员（31人）参考题库附答案.docxVIP

2025年榆林创新城管委会招聘消防员（31人）参考题库

第一部分单选题(60题)

1、《金刚经》是（）经典。

A.佛教

B.伊斯兰教

C.天主教

D.基督教

【答案】：A

【解析】本题考查文化常识。《金刚经》是佛教经典，全称《能断金刚般若波罗蜜经》，又称《金刚般若波罗蜜经》。此经主张世上一切事物空幻不实，“实相者则是非相”，认为应“离一切诸相”而“无所住”，即对于现实世界不应执著或留恋。卷末四句偈文：“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”，被称为一经之精髓。故本题选A。

2、中山装胸襟的四个口袋代表“国之四维”，分别为礼、仪、廉、耻。“四维不张，国乃灭亡”，倡导推行纲纪准则，我国最早提出“国之四维”的思想是（）。

A.孟子

B.管子

C.董仲舒

D.荀子

【答案】：B

【解析】本题考查人文历史。A项错误，孟子，战国时期儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想，被尊为“亚圣”。B项正确，管仲，春秋时期法家代表人物。管仲提出“国之四维”，即礼、义、廉、耻。礼指上下有节，有礼，人们就不会僭越等级限度；义指以法进仕，有义，就不会妄自求进；廉指明察善恶，有廉，就不会掩饰恶行；耻是羞恶知耻，有耻，就不会顺从邪妄。管仲认为，国之四维，缺了一维，国家就会倾侧；缺了两维，国家就会危殆；缺了三维，国家就会颠覆；缺了四维，国家就会灭亡。C项错误，董仲舒，西汉时期儒客大家。董仲舒在汉武帝时期系统地提出了“天人感应”、“大一统”学说和“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”、“罢黜百家，独尊儒术”的主张，使儒学成为中国社会正统思想，影响长达二千多年。D项错误，荀子，战国末期思想家、文学家、政治家，世人尊称“荀卿”。荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。故本题选B。

3、为全面实施乡村振兴战略，国家制定了《中华人民共和国乡村振兴促进法》，自2021年（）起施行。

A.1月1日

B.5月1日

C.6月1日

D.7月1日

【答案】：C

【解析】本题考查时事政治。2021年4月29日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《中华人民共和国乡村振兴促进法》，此法自2021年6月1日起开始施行。故本题选C。

4、（）是制发公文，并对其负全责的机关的全称或规范简称，其作用在于表明公文的责任者和法定权威性，间接表明公文的空间效力范围。

A.标题

B.作者

C.主题词

D.印章

【答案】：B

【解析】本题考查公文基础知识。公文的制作者是法定的，读者是特定的；公文具有特定效力，用于处理公务；公文具有行政机关赋予的特定的效能和影响力；公文具有规范的结构和格式，各种类型的公文都有明确规定的格式，而不是像私人文件那样主要靠各种“约定俗成”的格式。A项错误，标题用于提示公文的主要内容，是公文主旨的高度概括。B项正确，公文是由法定作者制成和发布的。所谓法定的作者，是指依法成立并能以自己的名义行使权力和负担义务的组织和机构，这些组织和机构在法定的职权和业务范围内发布和使用公文，其在发布和使用公文时必须签署机构和组织的名称或法定代理人的名称。C项错误，为了适应办公现代化的要求，便于计算机检索和公文的管理，公文“主题词”应运而生。主题词又叫关键词。它是指公文中代表其内容特征的、最能说明问题的、起关键作用的词。它是办公现代化的产物。D项错误，印章代表所属单位授权同意。故本题选B。

5、1956年，中国完成三大改造后中国社会的主要矛盾是（）。

A.无产阶级与资产阶级的矛盾

B.中国人民与帝国主义的矛盾

C.社会主义与资本主义的矛盾

D.人民要求建立先进工业国同落后农业国现实的矛盾

【答案】：D

【解析】本题考查毛泽东思想概论。1956年9月，中国共产党第八次全国代表大会在北京召开，大会分析了国内形势和国内主要矛盾的变化，指出由于社会主义改造已经取得决定性的胜利，我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决，国内的主要矛盾已是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。故本题选D。

6、吕坤《社学要略》：“先读《三字经》，以习见闻；《百家姓》，以便日用；《千字文》，亦有义理。”说明蒙学教育既为识字，也兼为（）教育。

A.见闻知识

B.实用知识

C.义理思想

D.修身处世

【答案】：B

【解析】本题考查人文历史。蒙学是对我国传统的幼儿启蒙教育的一个统称，与小学、大学并列，是我国传统教育中的一个重要阶段。“见闻”、“日用”、“义理”都属于实用知识。见闻知识、义理思想、修