部编版八年级语文(上册期末)试题及答案(最新).docVIP

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部编版八年级语文(上册期末)试题及答案（最新）

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、词语书写和加点字的注音，有错误的一项是（）

A．晦暗（huì）携带（xié）叹为观止目空一切

B．磅礴（bó）羁绊（jī）花香鸟语海枯石烂

C．缄默（xián）枯躁（zào）草长莺飞天衣无缝

D．冗杂（rǒng）追溯（sù）戛然而止人情世故

3、下列句子中成语使用正确的一项是（）

A．曾国藩为挽救大清危局，殚精竭虑，鞠躬尽瘁，真可谓挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。

B．在这个购物一条街上，各种品牌鳞次栉比，人人都能找到自己喜欢的风格。

C．主动认罪与被动认罪虽然最终的结果相同，但是认罪的动机却南辕北辙。

D．你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。

4、下列句子没有语病的一项是（）

A．众多球迷汇集到世界杯举办地，谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。

B．为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休困公园，成为市民娱乐的新去处。

C．上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，令人瞩目。

D．经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于深刻的思想内涵。

5、对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是()

A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(对偶)

B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。(拟人)

C．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。(反问)

D．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。(比喻)

6、下面语句排序最恰当的是：()

①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。

②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。

③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。

④这时侯，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？

A．②③④①B．①④②③C．②①④③D．①④③②

7、默写古诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①,思而不学则殆。(《论语·为政》)?

②至于夏水襄陵,。(郦道元《三峡》)?

③黄鹤一去不复返,。(崔颢《黄鹤楼》)?

④岱宗夫如何?。(杜甫《望岳》)?

⑤,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)?

⑥,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)?

(2)根据提示写出相应的名句。(4分)

①《饮酒》(其五)中,陶渊明借鸟儿结伴而归寄托自己归返自然的人生理想的句子是“”。?

②《雁门太守行》中,李贺写我军严阵以待,阳光照在铠甲上,一片金光闪烁的句子是“”。

二、文言文阅读。（15分）

苏绰字令绰，武功人，父协，武功郡守。绰少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，上饯于都门外。临别，谓日：“卿家子弟中，谁可任用者?”让因荐绰。文帝乃召为行台郎中。在官岁余，未见识。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。帝与仆射周惠达伦事，惠达不能对，请出外议之，乃召绰，告以其事，绰即为量定。惠达入呈。周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者?”惠达以绰对，因称其有王佐才。帝曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。

（《北史·苏绰传》，有删改。）

1．下列句子朗读节奏划分不正确的项是（）

A．从兄让/为汾州刺史 B．请出外/议之

C．谁/与卿为此议者 D．吾亦闻之/久矣

2．解释文中加点词的含义。

见（_____）咸（_____）寻（_____）

3．翻译下列句子。

惠达以绰对，因称其有王佐才。

4．苏绰能得到文帝的赏识，其原因有哪些?

三、现代文阅读。（30分）

1、与一株蒲公英的默契

①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”，春天来了！

②说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一