2025年学历类自考社会研究方法-中国古代文学作品选（一）参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考社会研究方法-中国古代文学作品选（一）参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、《诗经》中“赋比兴”手法主要运用于

A.四言诗的句式结构

B.比喻和象征的修辞手法

C.通过具体事物引出主题的抒情方式

D.楚辞体的韵律特征

2、杜甫诗歌风格“沉郁顿挫”最显著的体现是

A.《将进酒》

B.《春望》

C.《洛神赋》

D.《归去来兮辞》

3、汉赋体例以“铺采摘文，堆砌辞藻”为特征的文体是

A.四言诗

B.骈文

C.赋

D.驳文

4、《楚辞》中“香草美人”象征手法最突出的作品是

A.《离骚》

B.《九歌》

C.《天问》

D.《七谏》

5、白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的文学主张，其核心是

A.追求形式美

B.服务于政治教化

C.满足文人雅趣

D.纯艺术创作

6、元杂剧剧本结构中“楔子”的作用是

A.衔接情节

B.解释背景

C.交代人物关系

D.增加戏剧冲突

7、《文心雕龙》作者刘勰提出的“情往似赠，兴来如答”主要论述

A.诗歌创作与自然的关系

B.修辞手法分类

C.文章结构原则

D.文体起源

8、陶渊明诗歌中“采菊东篱下”体现的核心思想是

A.田园隐逸

B.儒家入世

C.道家无为

D.?墨家兼爱

9、骈文四六句式“四六骈偶”中“四”指

A.四字句

B.六字句

C.四句

D.六句

10、《乐府诗集》中“十五从军征”反映的社会现实是

A.战争频繁

B.土地兼并

C.官僚腐败

D.民族矛盾

11、《诗经》是中国最早的诗歌总集，其编纂方式属于社会研究方法中的（）。

A.采访记录法

B.民间传唱整理

C.官方编纂法

D.学者私人辑录

12、柳宗元《永州八记》主要反映了（）的社会研究主题。

A.山水游记

B.贬谪经历

C.民间传说

D.军事策略

13、社会研究中的“内容分析法”在文学研究中可应用于（）。

A.田野调查

B.深度访谈

C.文本编码

D.问卷调查

14、陶渊明《桃花源记》中“黄发垂髫，怡然自乐”反映了（）的社会结构。

A.封建等级

B.奴隶制

C.小农经济

D.市场经济

15、《牡丹亭》的戏曲形式体现了社会研究中的（）方法。

A.田野调查

B.戏剧人类学

C.叙事研究

D.行为实验

16、苏轼《赤壁赋》中的“物与我皆无尽也”体现了（）的哲学思想。

A.道家自然观

B.儒家入世观

C.禅宗顿悟

D.法家法治观

17、白居易《卖炭翁》的创作背景与（）的社会研究问题相关。

A.民族融合

B.土地兼并

C.海外贸易

D.宗教传播

18、《史记》的“纪传体”编纂法在社会研究中的价值在于（）。

A.田野调查

B.文本分析

C.类比研究

D.比较研究

19、《聊斋志异》中志怪故事的研究应优先采用（）方法。

A.民俗调查

B.叙事分析

C.田野记录

D.实验法

20、社会研究中的“深度访谈”在文学研究中可应用于（）。

A.文本编码

B.创作者口述

C.读者反馈

D.物理考察

21、社会研究方法中，通过标准化问卷收集数据的研究工具是？

A.实验法

B.问卷调查

C.案例研究

D.访谈法

22、《诗经》中“赋比兴”手法中的“比”指代？

A.比喻修辞

B.比较手法

C.比兴结合

D.比喻与象征结合

23、《楚辞》中“骚体”的主要特征是？

A.五言诗体

B.楚地方言入诗

C.以“兮”字调节韵律

D.四言诗体

24、《史记》的体例属于？

A.笔记体

B.纪传体

C.诗歌体例

D.编年体

25、《诗经》中“比兴”手法中“比”与“兴”的区别在于？

A.比喻与象征

B.比喻与起兴

C.比喻与铺陈

D.比喻与对偶

26、《古诗十九首》中“人生天地间，忽如远行客”体现的主题是？

A.家国情怀

B.人生无常

C.时光流逝

D.仕途艰难

27、《文心雕龙》的作者是？

A.刘勰

B.司马迁

C.贾谊

D.班固

28、《世说新语》的体例属于？

A.诗歌集

B.笔记体

C.历史纪传体

D.比喻集

29、《聊斋志异》的文学体裁是？

A.诗歌选集

B.短篇小说集

C.历史演义

D.戏曲剧本

30、《牡丹亭》的核心主题是？

A.儒家伦理

B.爱情与自由

C.仕途沉浮

D.道家修行

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、陶渊明的《桃花源记》属于以下哪些文学类型？

A.田园诗

B.散文小说

C.边塞诗

D.传奇小说

32、唐宋古文运动的核心主张是？

A.提倡骈文

B.反对形式主