第3课 社会主义制度的建立（大单元教学）.pptxVIP

中华人民共和国的成立，实现了民族独立、人民解放，中国历史发展?从此开启了新纪元。中国共产党领导人民开展土地改革、镇压反革命，进行抗美援朝战争，奉行独立自主的和平外交政策，新中国在错综复杂的国?内国际环境中站稳了脚跟。随着过渡时期总路线的提出和第一个五年计划?的实施，党和国家对生产资料私有制进行社会主义改造，建立起社会主义经济制度。我国民主政治建设也顺利进行，确立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，为人民当?家作主提供了制度保证。社会主义制度的建立，为新中国一切进步和发展奠定了重要基础。单元导读

部编版/八年级下册第3课社会主义制度的建立中国历史制度转型与国家奠基——社会主义制度在中国的确立第一单元中华人民共和国成立和社会主义制度的建立

01素养目标02新知导入03新知讲解04拓展延伸05课堂练习06课堂总结07作业布置

本课定位大单元贯通总纲纵向时间串联：新中国成立巩固（土地改革、抗美援朝）→过渡时期总路线定方向→“一五”计划促工业化→三大改造建经济基础→1954年宪法立政治制度，完成向社会主义社会转型。横向维度拓展：思想上：以过渡时期总路线为指引，明确向社会主义过渡的路径，凝聚国家建设共识。经济上：通过“一五”计划建立工业化初步基础，通过三大改造确立生产资料公有制，构建社会主义经济体系。政治上：以1954年宪法为核心，确立人民代表大会制度等基本政治制度，巩固社会主义政权。核心定位锚定：社会主义制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，是中国历史上最深刻最伟大的社会变革。

素养目标2022年课程标准：了解《中华人民共和国宪法》的制定，以及人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义。了解“一五”计划、三大改造，理解建立社会主义制度的重要意义。核心素养具体目标重难点标注唯物史观时空观念通过梳理1953-1956年关键事件（如过渡时期总路线提出、“一五”计划实施、三大改造完成、1954年宪法颁布），结合地理空间（工业建设重点区域、改造推进范围），明确社会主义制度建立的时空背景与历史进程。重点史料实证历史解释通过研读过渡时期总路线文本、“一五”计划成就数据、三大改造史料及1954年宪法条文，实证社会主义制度建立的历史必然性，理解生产资料公有制确立与人民当家作主的内在联系。重点、难点家国情怀历史解释结合“一五”计划建设者的奋斗事迹与社会主义制度建立的历史成就，认识其对国家发展的奠基作用，增强民族自豪感、历史责任感与家国情怀。素养升华点教学目标与核心素养定位

新知导入狄仁杰的迷惑史料①新中国成立初期工业基础数据（1949年钢产量15.8万吨，仅占世界0.1%；工业产值占国民经济30%）史料②土地改革后农村个体生产场景图片。展示三组史料：思考：新中国成立初期，国家面临怎样的发展困境？要实现民族富强，需要在哪些方面推进变革？面对工业落后、生产分散的困境，中国共产党提出了过渡时期总路线，开启了向社会主义过渡、建立工业国的征程。今天我们就一同探究这一深刻的历史变革——社会主义制度的建立。

任务01?过渡时期总路线副标题：“转型方向的指引——向社会主义过渡的蓝图”问题链导学：Q1.基础奠基题：过渡时期总路线提出的时间、核心内容是什么？“过渡时期”指的是哪个阶段？Q2.深层探究题：结合当时的国情，为什么要坚持“工业化”与“三大改造”同时并举？“要在一个相当长的历史时期内，基本上实现国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造”——毛泽东（1952年）

1952年底，土地改革基本完成，恢复国民经济的任务顺利实现，朝鲜停战谈判双方在主要问题上达成协议，战争可望不久结束。1953年12月，毛泽东指出：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。核心内容：一化三改Q1.基础奠基题：过渡时期总路线提出的背景、时间、核心内容是什么？“过渡时期”指的是哪个阶段？有何特点？提出时间我国的过渡时期是指1949--1956年，由新民主主义向社会主义过渡时期。过渡时期又分为两个阶段：①1949--1952年，是国民经济的恢复和初步发展时期。②1953--1956年，是社会主义工业化和三大改造时期。（“一化三改”）过渡时期的革命对象为资产阶级，革命性质是社会主义革命。过渡时期现状目标农业国措施私有制一五计划工业国三大改造社会主义公有制已具备了有计划地进行大规模经济建设的条件特点：生产关系变革和生产力发展同时