扫地擦桌成长仪式：我们长大了！ .pptxVIP

扫地擦桌成长仪式：我们长大了！汇报人：WPS

CONTENTS目录01劳动教育：成长的必修课02成长仪式的筹备与准备03劳动技能学习与实践04劳动现场：我们的成长足迹

CONTENTS目录05成果展示：汗水浇灌的美丽06成长与收获：我们真的长大了07家长与老师的话

劳动教育：成长的必修课01

为什么劳动是成长的基石掌握生活技能，提升动手能力通过扫地、擦桌、整理房间等劳动，幼儿和儿童能掌握基本的清洁、收纳技能，如正确握持扫帚、按顺序擦拭桌面、衣物叠放等，动手能力得到显著提升，从依赖家长到能够独立完成力所能及的任务。体会劳动艰辛，懂得珍惜感恩在劳动过程中，孩子们亲身体验到打扫卫生、整理环境的辛苦，从而更能理解家人日常操持家务的付出，学会珍惜他人的劳动成果，培养感恩之心，不再将“被照顾”视为理所当然。增强责任意识，树立家庭与集体观念参与劳动让孩子意识到自己是家庭或集体中的一员，有责任为营造整洁的环境贡献力量。如主动打扫自己的房间、参与班级大扫除，有助于培养其责任感、归属感和集体荣誉感，明白保持环境整洁是每个人的责任。培养良好习惯，促进心智韧性发展劳动能帮助孩子养成爱整洁、勤打扫、有条理的良好生活习惯。在克服劳动中遇到的困难，如清扫角落灰尘、整理凌乱物品时，能锻炼其耐心和解决问题的能力，培养面对挑战不退缩的心智韧性，体验劳动带来的成就感与自信心。

扫地擦桌：小任务中的大意义劳动技能启蒙的基石扫地擦桌是儿童最早接触的劳动形式之一，通过握持扫帚、折叠抹布、擦拭桌面等动作，能有效锻炼手部精细动作与身体协调能力，为生活自理能力打下基础。责任感培养的生动课堂完成清扫任务让孩子直观体会到“自己的事情自己做”，从整理个人书桌到参与班级卫生，逐步建立“主人翁”意识，理解对自己、对集体的责任。感恩与珍惜的情感培育通过亲身体验劳动的辛苦，孩子能更深刻理解父母、老师日常付出的不易，从而学会珍惜他人劳动成果，养成爱护环境、保持整洁的好习惯。自信心与成就感的源泉当看到凌乱的桌面变得整洁、地面扫净无杂物时，孩子会获得“我能行”的积极心理暗示，这种成就感将激励他们勇于尝试更多挑战，促进独立人格发展。

成长仪式的筹备与准备02

活动方案设计：从计划到落地活动目标三维构建技能目标：掌握正确握持扫帚、擦桌顺序等基本劳动技能，能独立完成指定区域清洁。认知目标：了解保持环境整洁的重要性，认识扫帚、抹布等工具及其用途。情感目标：体验劳动乐趣与成就感，培养责任感和集体协作意识。活动准备全面细致工具准备：选用适合儿童身高的小扫帚、轻便簸箕、吸水抹布及清洁桶，确保安全易用。场地准备：选择教室或家庭房间等安全区域，提前清除障碍物，划分清洁区域。知识准备：通过儿歌、示范视频等形式讲解清洁步骤与卫生知识，激发参与兴趣。活动流程科学有序导入环节（5分钟）：提问互动引发思考，展示清洁工具激发尝试欲望。讲解示范（10分钟）：教师示范扫地擦桌的正确姿势、顺序及力度控制，强调安全要点。实践操作（20分钟）：分组分工协作，教师巡回指导，鼓励互助解决问题，体验劳动过程。成果展示与延伸拓展成果展示：通过前后对比照片、小组分享会，肯定劳动成果，增强自信心。活动延伸：设立“劳动小能手”专栏，鼓励家庭家务实践，形成家园共育，巩固劳动习惯。

安全保障：工具检查与防护措施工具安全检查要点提前检查扫帚、簸箕、抹布等工具，确保无损坏、无尖锐边角，手柄牢固不松动，避免使用过程中发生划伤或工具断裂等危险。防护用品准备与使用为参与活动的儿童准备一次性手套、围裙等防护用品，防止清洁剂接触皮肤，同时避免衣物弄脏，确保劳动过程安全卫生。活动场地安全排查清理活动场地内的障碍物，确保地面干燥无积水，防止儿童滑倒；合理规划工具摆放区域，避免通道堵塞，保障活动空间安全畅通。应急处理准备配备创可贴、碘伏、棉签等急救用品，安排专人负责活动中的安全监督，对可能出现的轻微擦伤等情况能及时进行处理。

动员时刻：我们准备好了！劳动小宣言：成长从这里开始“我是家庭小主人，扫地擦桌我能行！”稚嫩的口号里满是干劲，孩子们用坚定的声音宣告对劳动的期待，这是他们迈向独立的第一步。工具大集结：我的“魔法装备”小扫帚握得稳稳的，抹布叠得整整齐齐，收纳盒、垃圾袋一字排开，这些小小的工具在孩子们手中变成了“魔法装备”，为清洁任务做好万全准备。教师来助力：方法我知道老师示范扫地时“从角落开始，顺着一个方向扫”，擦桌时“先擦桌面再擦桌沿”，孩子们认真模仿，眼神专注，迫不及待想大展身手。

劳动技能学习与实践03

扫地技能：从握扫帚到清角落01正确握持：小小扫帚手中稳选择适合幼儿身高和力量的扫帚，右手握住扫帚手柄末端靠近身体，扫帚头微微倾斜，双脚分开与肩同宽，膝盖微弯保持平衡，让小手臂能轻松带动扫帚。02清扫顺序：区域清洁有方向从