专题完形填空精讲：语言知识与能力综合考察.pdfVIP

完形填空经典精讲(上)

主讲:和英语教研组长

开篇语

题型说明

完形填空是综合考察语言知识和语言能力的试题。它的具体特征是：

1、通常是一篇故事性的短文，难度相当于高中第一册课文。

2、文章长度约为200‑250词。3、挖空20个，空格之间的平均

间隔约为9个词。4、文章的第一句话一般不留空。5、每空的

备选主要是单个的词，超过一个词的只有1‑2个。6、意思

的考核代替了纯粹的语法知识的考核。7、具有后线索的特征。

8、具有连环题的特点。9、需要填充的词重点是实词，以名词

和动词为主。

金题精讲

题一：

从我的每个孩子开始上学起，我就为他们准备午餐。在每个午餐中，我21一张便条。通常写

在餐巾纸上，可能是对某个22时刻的感谢，可能是对我们正在愉快期待的事情的提醒，也可能是对

即将到来的考试或体育赛事的一点23。

在小学初期，他们24他们的便条。但随着孩子长大，他们会变得有自我意识，当25他上高

中的时候，我的大儿子告诉我他不再需要天写的便条了。我，他不需要再27读它

们，但我仍然需要写，我一直坚持到他那天。

高中六年后，打问我是否可以回家住29几个月。这些年他过得很充实，大学毕

业，30在特区完成了两次实习，31成为了萨克拉门托的一名技术助理。然而，除了短暂的

度假外，他一直住在外面。随着他的去上大学，我很33高兴能回来。因为我正在为

他的弟弟准备午餐，我也给35了一份。想象一下当我接到36岁的儿子打来的，37他的

午餐时，我是多么惊讶。

“我做错什么了吗38？你不再爱我了吗39，？”他向我抛出了一系列问题，而我40正

问他怎么了。

“我的便条，，”他回答道。“我的便条在哪里？”

21.A.携带B.发现C.包括D.举行22.A.的B.特别的C.舒适的D.分开的

23.A.祝贺B.改进C.解释D.鼓励24.A.爱B.回答C.写D.检查25.A.

B.顺便说一下C.到...时候D.逐渐地26.A.收到B.理解C.D.收集27.

A.B.阅读C.拿D.发送28.A.举起B.放弃C.跟随D.继续

完形填空经典精讲（上）

主讲：和英语教研组长

开篇语

题型说明

完形填空是综合考察语言知识和语言能力的试题。它的具体特征是：

1、一般是一篇故事性的短文，难度相当于高中第一册课文。

2、文章长度为200-250词左右。

3、挖空20个，空格之间的平均间隔为9个词左右。

4、文章的第一句话一般不留空。

5、每空的备选主要是单个的词，超过一个词的只有1-2个。

6、意思的考核代替了纯粹的语法知识的考核。

7、具有后线索的特征。

8、具有连环题的特点。

9、需要填充的词重点是实词。以名词和动词为主。

金题精讲

题一：

Fromthetimeeachofmychildrenstartedschool,Ipackedtheirlunches.Andineachlunch,I21

anote.Oftenwrittenonanapkin(餐巾),itmightbeathank-youfora22moment,areminderofsomething

wewerehappilyexpecting,orabitof23forthecomingtestorsportingevent.

Inearlygradeschoolthey24theirnotes.Butaschildrengrowoldertheybecome

self-conscious(有自我意识的),and