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小学三年级数学单元专项练习

亲爱的同学们，数学学习就像盖房子，每一个单元的知识都是重要的基石。为了帮助大家更好地掌握所学，我们特别准备了这份单元专项练习。希望通过针对性的练习，大家能巩固基础知识，提升解题能力，爱上数学，学好数学！

第一单元：多位数乘一位数

知识梳理

本单元我们学习了多位数乘一位数的计算方法，包括口算乘法和笔算乘法。口算乘法主要针对整十、整百数乘一位数，以及两位数乘一位数（不进位）的情况。笔算乘法则需要我们掌握从个位起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几的方法。同时，我们还学习了有关“0”的乘法，知道0和任何数相乘都得0。

重点提示

1.进行笔算乘法时，一定要注意相同数位对齐，从个位乘起。

2.计算过程中，进位的数字要记牢，不要漏加。

3.遇到因数中间有0的乘法，0也要和一位数相乘，哪一位上乘得的积是0，并且没有进上来的数，就在那一位上写0占位，如果有进上来的数，要加上进位数。

4.解决实际问题时，要认真读题，理解题意，明确数量关系后再列式计算。

专项练习

一、口算我最棒

1.20×3=

2.400×2=

3.12×3=

4.23×2=

5.0×56=

二、笔算小能手（带※的要验算）

1.23×3=

2.※45×4=

3.105×6=

4.230×4=

5.314×5=

三、解决问题我能行

1.学校图书馆买来一批新书，每本28元，买了5本，一共用去多少元？

2.同学们去植树，每行栽12棵，栽了4行，一共栽了多少棵树？如果其中有20棵是杨树，其余的是松树，松树有多少棵？

3.一辆玩具汽车的价格是108元，买3辆这样的玩具汽车需要多少元？

参考答案与解析（部分）

一、口算我最棒

1.60（2个十乘3是6个十，就是60）

2.800（4个百乘2是8个百，就是800）

3.36

4.46

5.0（0和任何数相乘都得0）

三、解决问题我能行

1.28×5=140（元）答：一共用去140元。

（解析：每本28元是单价，买了5本是数量，求总价，用乘法：单价×数量=总价。）

第二单元：分数的初步认识

知识梳理

本单元我们初步认识了分数，知道了分数是表示一个整体被平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数。我们学习了几分之一（如1/2、1/3）和几分之几（如2/3、3/4）的读写和含义，会比较同分母分数的大小、同分子分数的大小，以及进行简单的同分母分数加减法（结果不需要约分）。

重点提示

1.分数的意义中，“平均分”是关键，没有“平均分”就不能用分数表示。

2.分数线表示平均分，分母表示平均分成的份数，分子表示取了其中的几份。

3.比较分数大小时：分母相同，分子大的分数大；分子相同，分母小的分数反而大。

4.同分母分数加减法，分母不变，只把分子相加减。计算结果如果是分子和分母相同的分数，要写成1。

专项练习

一、我会填

1.把一个蛋糕平均分成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个蛋糕的（—）。

2.3/5里面有（）个1/5，4个1/7是（—）。

3.把一根绳子对折再对折，每段是这根绳子的（—）。

二、我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）

1.1/2○1/3

2.3/4○2/4

3.1/5○1/6

4.5/8○7/8

三、我会算

1.1/4+2/4=

2.5/6-3/6=

3.1-2/5=（提示：1可以看作5/5）

四、动手操作与解决问题

1.画一个长方形，并用阴影表示出它的3/4。

2.一块菜地，其中的1/5种西红柿，2/5种黄瓜，剩下的种茄子。种西红柿和黄瓜一共占这块地的几分之几？种茄子的占这块地的几分之几？

参考答案与解析（部分）

一、我会填

1.3/8（平均分成8份，取3份）

2.3，4/7

3.1/4（对折一次平均分成2份，再对折一次平均分成4份，每份是1/4）

四、动手操作与解决问题

2.西红柿和黄瓜一共：1/5+2/5=3/5

茄子：1-3/5=2/5

答：种西红柿和黄瓜一共占这块地的3/5，种茄子的占这块地的2/5。

第三单元：时、分、秒

知识梳理

本单元我们学习了时间单位时、分、秒，以及它们之间的关系。我们知道1时=60分，1分=60秒。我们还学会了认读钟面上的时刻，包括准确时刻和大约时刻，并能进行简单的时间计算，如计算经过了多长时间。

重点提示

1.钟面上有12个大格，60个小格。时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，走1大格是5分，秒针走1小格是1