福建省泉州市泉州师院附中、玉埕中学八年级上学期12月月考生物试题（原卷版）-A4.docxVIP

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泉州师院附中、玉埕中学2023秋季校本作业专项综合训练

初二年生物学科

（试卷满分100分考试时间60分钟命题人：杨秀敏核卷人：林雅红）

第Ⅰ卷

本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

1.动物的运动方式多种多样，下列动物运动方式相同的一组是（）

①蝗虫②章鱼③袋鼠④狗⑤飞蛾⑥大象⑦海龟⑧马

A.①③⑦ B.②④⑤ C.③④⑤ D.④⑥⑧

2.某中学举行了“青春心向党建功新时代”入团仪式，共青团新团员进行入团宣誓。当新团员举起右手做屈肘动作宣誓时，下列叙述正确的是

A.骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分 B.宣誓时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C.肘关节的灵活性与关节囊有关 D.只需要运动系统中的骨与关节参与

3.下列关于动物的运动叙述中，正确的是（）

A.哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成

B.只要运动系统完好，动物就能正常运动

C.一块骨骼肌就可以独立完成某种动作

D.动物的运动有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代

4.“老吾老以及人之老”，在生活中我们要特别关照老年人的行走和乘车安全，因为老年人骨中的（）

A.无机物含量增多，弹性变大、易变形 B.无机物含量增多，弹性变小、易骨折

C.有机物含量增多，弹性变大、易变形 D.有机物含量增多，弹性变小、易骨折

5.为了解梧桐木虱对梧桐的危害，生物兴趣小组的同学走访了不同街道的园林工作人员，了解到梧桐木虱是一种不完全变态发育的昆虫，靠吸食梧桐叶片汁液为食。一般使用石硫合剂防治，也可通过释放啮小蜂、七星瓢虫等天敌进行防治。下列说法错误的是（）

A.该研究过程采用的是调查法

B.梧桐木虱与梧桐之间是捕食关系

C.梧桐木虱的幼虫与成虫形态相似，食性相同

D.通过释放天敌进行防治更利于维持生态平衡

6.下列选项中，不属于动物社会行为的是（）

A.母鸡带小鸡

B.工蜂喂养蜂群中的蜂王

C.蚂蚁成群结队搬食物

D.一群狒狒组成严格的“等级社会”

7.某中学生学习了动物的信息交流后，认为蚂蚁是通过气味进行通讯，为了对其进行验证，他们设计了如下实验装置，实验时将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，有关他们实验不合理的一项是（）

A.实验用的蚂蚁要来自同蚁穴

B.A岛上什么都不放，作空白对照

C.蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物

D.樟木气味浓烈、取材方便，是做“桥”的最佳选择

8.儿童和青少年时期，身高迅速增长，其中骨的长长和骨折后的修复分别依靠图中______起作用（）

A.结构1中骺端软骨层细胞、结构3中成骨细胞

B.结构2中的血管和神经、结构3中的成骨细胞

C.结构3中的成骨细胞、结构1中骺端软骨层细胞

D.结构4中的红骨髓、结构2中的血管和神经

9.下列有关食品保存和发酵食品制作的叙述，错误的是（）

A.制作腐乳和酱主要是利用了霉菌的作用

B.制作酸奶时，先将牛奶加热煮沸是为了杀死杂菌

C.冷藏食物不易变质，是由于低温杀死了细菌等微生物

D.真空包装能延长食品保存时间，是因为抑制了需氧菌的生长繁殖

10.如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（）

A.以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的

B.④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者

C.②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者

D.①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

11.下列属于生态系统的是（）

A.东平湖喂的一群鸭子 B.岱庙里的一株牡丹

C.龙脊山上的一块块梯田 D.山区石缝里的一窝蜜蜂

12.下列对生态系统的知识理解正确的是（）

A.在“树→虫→啄木鸟”这条食物链中能量是以光能形式流动

B.要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是减少消费者的数目

C.食物链和食物网是生态系统的营养结构，也是能量流动和物质循环的渠道

D.在生态系统的碳循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将二氧化碳释放到大气中的是分解者

13.“穿花蛱蝶深深见”“青草池塘处处蛙”。诗里描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是

A.无性生殖，变态发育 B.有性生殖，不变态发育

C.有性生殖，变态发育 D.无性生殖，不变态发育

14.下列关于生物的生殖与发育的叙述，正确的是（）

A.马铃薯用块茎繁殖属于有性生殖

B.青蛙的生殖过程需要水，但发育过程可以离开水

C.水温及水质状况会影响到两栖动物受精卵的孵化率

D.鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→