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2025年6月中级保育师模拟练习题（含参考答案）

一、单选题（共30题，每题1分，共30分）

1.在影响幼儿心理发展的主观因素中，最为活跃的是幼儿的()。

A、能力

B、需要

C、性格

D、自我意识

正确答案：B

答案解析：需要是个体对生理和社会需求的反映，它在幼儿心理发展中最为活跃。幼儿的各种活动常常是由需要引起的，需要推动着幼儿去探索周围世界，与环境相互作用。当幼儿有某种需要时，他们会主动地去寻求满足，这种需求促使他们不断发展和进步。能力是完成一项目标或者任务所体现出来的素质；性格是一个人在对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的、习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征；自我意识是个体对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。相比之下，需要在幼儿心理发展中更为活跃，推动着幼儿心理不断向前发展。

2.3岁以下的婴儿测量身高采用()方式。

A、卧式

B、坐式

C、立式

D、趴式

正确答案：A

答案解析：测量3岁以下婴儿身高通常采用卧式测量方式，因为婴儿年龄小，站立或坐立配合度差，卧式能更准确测量其身高。

3.身高仪测量身高采用()测量。

A、俯位

B、坐位

C、卧位

D、立位

正确答案：D

答案解析：测量身高仪一般是测量人站立时的身高，即立位测量。坐位、卧位、俯位都不符合常规身高仪的测量姿势。

4.每日清洁纱窗需做到()。

A、清扫,使之无尘土

B、清水泼湿,使之无尘土

C、不要碰触以免落灰尘

D、用掸子拍打,使之无尘土

正确答案：A

答案解析：每日清洁纱窗应进行清扫，这样能有效去除纱窗上的尘土，保持纱窗干净。清水泼湿可能导致水分残留不易干燥且不一定能彻底清洁干净尘土；不要碰触不能达到清洁目的；用掸子拍打会使尘土飞扬，还可能损坏纱窗，所以应选择清扫使之无尘土，A选项正确。

5.对婴幼儿进行晨检时，保育员问话应()。

A、严肃、简练、快速

B、愉悦、迂回、快速

C、和蔼、迂回、猜测

D、和蔼、简练、易懂

正确答案：D

答案解析：晨检面对的是婴幼儿，需要保育员用和蔼的态度让他们感到亲切，简练的语言便于婴幼儿理解，易懂的表达能确保他们明白保育员的意思，所以问话应和蔼、简练、易懂。严肃的态度可能会让婴幼儿害怕，愉悦但迂回、快速的方式不利于婴幼儿理解，和蔼、迂回、猜测的方式也不合适，会让婴幼儿产生困惑。

6.厕所、便器的消毒方法属于()。

A、热力消毒

B、物理消毒

C、真空消毒

D、化学消毒

正确答案：D

答案解析：厕所、便器的消毒方法常用含氯消毒剂等进行化学消毒，通过化学药剂的作用杀灭病原体。物理消毒如煮沸、紫外线照射等一般不适用于厕所、便器的大面积常规消毒；热力消毒对环境条件要求较高且操作相对不便；真空消毒与厕所、便器消毒不相关。

7.婴幼儿在自由活动时的活动量是()，保育员要注意观察，了解每个孩子的实际活动量，及时为孩子增减衣服。

A、一样的

B、大不相同的

C、大致相同的

D、有差异的

正确答案：D

答案解析：婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，每个孩子的身体素质、性格特点等不同，导致活动量不一样，所以保育员要注意观察，了解每个孩子的实际活动量，及时为孩子增减衣服。

8.对初步使用筷子而动作不规范的幼儿，保育员应该()。

A、及时纠正

B、以鼓励为主

C、以批评为主

D、坚决制止

正确答案：B

9.如果用40%的过氧乙酸配制成5％的水溶液?5千克，则需要原药()克。

A、625

B、4375

C、35000

D、40000

正确答案：A

答案解析：设需要原药\(x\)克，根据稀释前后溶质质量不变，可得\(40\%x=5\%×5000\)，解得\(x=625\)克，所以需要原药\(625\)克，答案选A。

10.幼儿对事物的理解主要依靠事物()。

A、相互关系

B、内在逻辑

C、内部联系

D、具体形象

正确答案：D

答案解析：幼儿思维的具体形象性特点决定了他们对事物的理解主要依靠具体形象。幼儿难以理解事物的内部联系、相互关系以及内在逻辑等较为抽象的内容，更多地是借助具体的形象来认识和理解世界。

11.保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到()的效果

A、较好

B、事倍功半

C、事半功倍

D、意想不到

正确答案：C

答案解析：协调一致的家园教育能让学前儿童全方位接受正面教育，避免教育冲突和矛盾，减少孩子成长中的困惑与迷茫，能够极大地提高教育效率，起到事半功倍的良好效果。A选项较好程度不如事半功倍贴切；B选项事倍功半意思相反；D选项意想不到过于宽泛不准确。所以答案选C。

12.幼儿排便时的正确行为是()。

A、玩玩具

B、吃东西

C、看电视

D、什么都不做

正确答案：D

答案解析：幼儿排便时正确的行为是什么都不做，看电视、吃东西、玩玩具等行为都不利于排便，排