基于AI赋能宏环境下口腔医学生在线课程应用模式的问卷调查研究.pdfVIP

第４８卷第９期

遵义医科大学学报Ｖｏｌ．４８Ｎｏ．９

２０２５年９月

ＪｏｕｒｎａｌｏｆＺｕｎｙｉＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｅｐｔ．２０２５

调查报告

基于ＡＩ赋能宏环境下口腔医学生在线课程应用模式的问卷

调查研究

１１２１１

王影，周瑜，李春洁，罗小波，李敬

（１．口腔疾病防治全国重点实验室，国家口腔医学中心，国家口腔疾病临床医学研究中心，中国医学科学院口腔黏膜癌变与

防治创新单元，四川大学华西口腔医院口腔黏膜病科，四川成都６１００４１；２．四川大学华西口腔医院头颈肿瘤外科，四川

成都６１００４１）

［摘要］目的本研究旨在评估人工智能（ａｒｔｉｆｉｃｉａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ，ＡＩ）赋能在线课程在口腔医学教学中的应用现状、学生反

馈与改进需求，并为ＡＩ教学体系优化提供一定依据。方法本研究以四川大学华西口腔医学院１１５名在读学生为对象，采

用问卷调查方式，从基本信息、课程效果反馈、内容评价与改进建议四个维度展开。数据经ＳＰＳＳ２６．０软件进行频数分析。

结果学生对ＡＩ赋能课程总体满意度较高（均值３．９６），多数受访者认可其在学习反馈、知识理解与成绩提升方面的作用。

其中，个性化推荐与在线评估系统获得普遍肯定（８０％肯定），但在临床操作训练、课堂互动与人机交互方面反馈不一。仅

４２．６％的学生使用过ＶＲ／ＡＲ技术，且模拟体验评价分化明显。改进建议集中于增强ＡＩ人性化设计、提升操作实训功能、

优化内容推荐机制与强化协同学习模式。结论ＡＩ赋能在线教学已初步展现提升学习效率与教学质量的潜能，在口腔医学

教育中具有良好前景。未来应重点突破其实践训练短板与交互设计不足，通过“ＡＩ＋教师”协同机制、“虚拟仿真＋情境教

学”融合方案，实现高效、精准、以人为本的医学教育新模式。

［关键词］人工智能；在线教学；口腔医学教育；个性化学习；教学改革；ＶＲ／ＡＲ；学生反馈

［中图法分类号］Ｒ７８［文献标志码］Ｅ［文章编号］２０９６８１５９（２０２５）０９０９４５０８

ＥｘｐｌｏｒｉｎｇｔｈｅａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｍｏｄｅｏｆＡＩｅｎｈａｎｃｅｄｏｎｌｉｎｅｌｅａｒｎｉｎｇｍｏｄｅｌｓｆｏｒ

ｄｅｎｔａｌｓｔｕｄｅｎｔｓ：ａｓｕｒｖｅｙｂａｓｅｄｓｔｕｄｙ

１１２１１

ＷａｎｇＹｉｎｇ，ＺｈｏｕＹｕ，ＬｉＣｈｕｎｊｉｅ，ＬｕｏＸｉａｏｂｏ，ＬｉＪｉｎｇ

（１．ＳｔａｔｅＫｅｙＬａｂｏｒａｔｏｒｙｏｆＯｒａｌＤｉｓｅａｓｅｓ，ＮａｔｉｏｎａｌＣｌｉｎｉｃａｌＲｅｓｅａｒｃｈＣｅｎｔｅｒｆｏｒＯｒａｌＤｉｓｅａｓｅｓ，ＲｅｓｅａｒｃｈＵｎｉｔｏｆ

ＯｒａｌＣａｒｃｉｎｏｇｅｎｅｓｉｓａｎｄＭａｎａｇｅｍｅｎｔ，ＣｈｉｎｅｓｅＡｃａｄｅｍｙｏｆＭｅｄｉｃａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ，ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＯｒａｌＭｕｃｏｓａｌＤｉｓ

ｅａｓｅｓ，ＷｅｓｔＣｈｉｎａＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＳｔｏｍａｔｏｌｏｇｙ，ＳｉｃｈｕａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＣｈｅｎｇｄｕＳｉｃｈｕａｎ６１００４１，Ｃｈｉｎａ；２．Ｄｅｐａｒｔ

ｍｅｎｔｏｆＨｅａｄａｎｄＮｅｃｋＴｕｍｏｒＳｕｒｇｅｒｙ，ＷｅｓｔＣｈｉｎａＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＳｔｏｍａｔｏｌｏｇｙ，ＳｉｃｈｕａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＣｈｅｎｇｄｕＳｉ

ｃｈｕａｎ６１００４１，Ｃｈｉａｎ）

［Ａｂｓｔｒａｃｔ］ＯｂｊｅｃｔｉｖｅＴｈｉｓｓｔｕｄｙａｉｍｓｔｏａｓｓｅｓｓｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓｔａｔｕｓ，ｓｔｕｄｅｎｔｆｅｅｄｂａｃｋ，ａｎｄｉｍｐｒｏｖｅ

ｍｅｎｔｎｅｅｄｓｏｆＡＩｅｍｐｏｗｅｒｅｄｏｎｌｉｎｅｃｏｕｒｓｅｓｉｎｏｒａｌｍｅｄｉｃｉｎｅｔｅａｃｈｉｎｇ，ａｎｄｐｒｏｖｉｄｅａｂａｓｉｓｆｏｒｏｐｔｉｍｉｚｉｎｇｔｈｅＡＩ

ｔｅａｃｈｉｎｇｓｙｓｔｅｍ．ＭｅｔｈｏｄｓＴｈｉｓｓｔｕｄｙｔｏｏｋ１１５ｓｔｕｄｅｎｔｓｆｒｏｍｔｈｅ