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襄阳市市直学校2026年公费师范生专项招聘备考题库及1套完整答案详解.docx

襄阳市市直学校2026年公费师范生专项招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、关于冲突规范和准据法,下列哪一判断是错误的?

A.冲突规范与实体规范相似

B.当事人的属人法包括当事人的本国法和住所地法

C.当事人的本国法指的是当事人国籍所属国的法律

D.准据法是经冲突规范指引、能够具体确定国际民事法律关系当事人权利

【答案】:A

【解析】冲突规范是指明某种国际民商事法律关系应适用何国法律的规范,与直接规定当事人权利义务的实体规范不同,并非相似。属人法含本国法和住所地法,本国法即国籍所属国法律,准据法经冲突规范指引确定权利,故该项判断错误。

2、“子虚乌有”一词出自以下哪部作品()

A.司马相如《上林赋》

B.张衡《东京赋》

C.左思《三都赋》

D.司马相如《子虚赋》

【答案】:D

【解析】本题考查文学常识,需判断“子虚乌有”一词的出处。“子虚乌有”这个词源于司马相如的《子虚赋》。在《子虚赋》中,作者虚构了子虚、乌有先生和亡是公三人,通过他们之间的对话展开情节。子虚和乌有分别代表了两种不同的观点和立场,“子虚”意为虚构的、不真实的事情,“乌有”表示不存在的事物,二者组合成“子虚乌有”,后来这个词就用来形容假设的、不存在的、不真实的事情。《上林赋》是《子虚赋》的姊妹篇,主要描写了上林苑的壮丽景色和天子游猎的盛大场面等;《东京赋》是东汉张衡所著,是他的代表作之一,主要是对京都的描写和对社会现象的思考;《三都赋》是西晋左思的作品,包括《吴都赋》《魏都赋》《蜀都赋》,记述三国时期魏、蜀、吴三国都城的概况。这三部作品均不是“子虚乌有”一词的出处。综上,“子虚乌有”一词出自司马相如《子虚赋》。

3、现行宪法规定,居民委员会主任、副主任和委员由()选举。

A.选民选举

B.公民选举

C.居民选举

D.常务委员选举

【答案】:C

【解析】本题考查的是居委会主任、副主任和委员的选举主体。居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。现行宪法规定,居民委员会主任、副主任和委员由居民选举产生。这体现了基层民主自治的原则,让居民能够直接参与到社区事务的管理和决策中,选出代表自己利益和意愿的社区领导成员。选民是指根据法律规定享有选举权和被选举权,并被列入选民名单的公民,选民选举主要用于选举各级人大代表等政治选举活动,并非居委会成员的选举方式。公民是指具有某一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人,公民的概念较为宽泛,并非特定针对居委会选举的参与主体。常务委员选举通常用于一些组织的常务委员会内部的选举活动,与居委会成员的选举方式不符。因此,居委会主任、副主任和委员由居民选举。

4、在某乡人民代表大会的代表选举中,A选区分配到的代表名额为2人,该选区共有选民12345人,孙某作为候选人当选为人大代表的条件是()。

A.选区有6172名选民参加投票,孙某获选票3000票

B.选区有6000名选民参加投票,孙某获选票3001票

C.选区有6233名选民参加投票,孙某获选票3116票

D.选区有6980名选民参加投票,孙某获选票3549票

【答案】:D

【解析】该题考查直接选举人大代表当选的条件。依据《选举法》规定,在选民直接选举人民代表大会代表时,选区全体选民的过半数参加投票,选举有效;代表候选人获得参加投票的选民过半数的选票时,始得当选。题目中A选区共有选民12345人,那么参加投票的选民需超过12345÷2=6172.5人,即至少为6173人,选举方有效。对于各情况分析如下:一是若有6172名选民参加投票,未达到全体选民过半数,选举无效,即便孙某获相应选票也不能当选。二是若有6000名选民参加投票,未满足全体选民过半数要求,选举无效,孙某即便获3001票也无法当选。三是若有6233名选民参加投票,已超过全体选民过半数,选举有效,但孙某获3116票,未达到参加投票选民过半数(6233÷2=3116.5),不能当选。四是若有6980名选民参加投票,超过全体选民过半数,选举有效,且孙某获3549票,超过参加投票选民过半数(6980÷2=3490),可以当选。

5、2019年7月4日,中国政府发布《新时代的中国国防》白皮书。白皮书指出,中国将始终不渝奉行防御性国防政策,新时代中国国防的鲜明特征是()。

A.永不称霸、永不扩张、永不谋求势力范围

B.服务构建人类命运共同体

C.坚决捍卫国家主权、安全、发展利益

D.坚持走中国特色强军之路

【答案】:A

【解析】这道题考查对《新时代的中国国防》白皮书内容中新时代中国国防鲜明特征的掌握。坚决捍卫国家主权、安全、发展利益是新时代中国国防的根本目标;服务构建人类命运共同体是新时代中国国防的世界意义;坚持走中国特色强军之路是新时代中国国防的发展

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