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在中考试卷中,“名著阅读”试题一般出现在“积累与运用”版块,常要求学生“根据你的阅读积累”
作答,主要考查学生对文学名著的作家、朝代、国籍、人物、情节等内容的识记能力和理解能力。这一点
说明,学生在平日阅读名著的过程中要注意积累。另一方面,“名著阅读”强调“阅读”二字,意在引导学
生阅读经典、陶冶性情,要有个性化的阅读体验,侧重考查学生对作品中人物的性格、主旨和富有表现力
的语言等方面的理解和评价。
1.名著阅读。
1
()下列有关名著《简·爱》内容说法错误的一项是()
A.《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特,她和两个妹妹被称为“勃朗特三姐妹”。
B.《简·爱》是一部具有深厚浪漫主义色彩的现实主义小说,主要讲述了简·爱与罗切斯特的
爱情故事。
C.由于好朋友海伦得伤寒去世,简·爱厌倦了孤儿院里的生活,登广告谋求家庭教师的职业。
D.主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性,她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神
更为人们所赞赏。
2
()有人说:“简爱是一个自尊、自爱、反抗、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性。”请你
结合相关小说情节分析她的其中两个性格。
1C
【答案】()
2
()示例一:自尊自爱、叛逆反抗。简·爱,在寄居的舅妈家里,和骄横残暴的表哥约翰发生冲突,瘦小
的她敢于和表哥扭打。她还敢于指责冷酷护短的舅妈。简·爱的童年生活是让我们了解她的反抗性格和捍
卫独立人格的精神起点。
示例二:追求精神上的自由、平等。当简·爱发觉她深深地爱上了罗切斯特后,在地位如此悬殊的情况下,
,“”她却敢于去爱,因为她坚信人在精神上都是平等的。一个穷教师斗胆爱上一个上流人物,在等级森严的社
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会中,这本身就是向社会及偏见大胆挑战。
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