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宁夏银行2026年度校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列说法不正确的是（）。

A.宏观的总供给和总需求就是微观的供给需求的量的加总

B.总供给就是实际GDP的供给量

C.总需求是指个人、企业、政府和外国人计划购买的一国生产的产品和劳务的总量

D.总需求就是实际消费、投资、政府购买和净出口之和

【答案】：A

【解析】宏观总供给与总需求并非微观供给需求简单加总，它们有不同的经济内涵和影响因素。总供给可看作实际GDP供给量，总需求指各主体计划购买总量及实际相关支出之和，所以说法不正确的是宏观的总供给和总需求就是微观的供给需求的量的加总。

2、税收以法律为征收依据，凭借政治权力进行征收，这体现了税收具有（）。

A.固定性

B.强制性

C.无偿性

D.公开性

【答案】：B

【解析】税收具有强制性、无偿性和固定性三个基本特征。税收以法律为征收依据，凭借政治权力进行征收，这意味着国家可以依照法律强制纳税人纳税，纳税人必须依法纳税，否则会受到法律制裁，体现了税收的强制性特点。固定性是指国家在征税之前就以法律的形式，预先规定了征税对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。无偿性是指国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。而公开性并非税收的基本特征。因此本题体现的是税收的强制性。

3、2016年，全国有16个省份相继出台了本地区高考改革方案，多省份改革重点聚焦于招生批次和科目设置的改革，（）成为发展趋势。

A.文理分科

B.文理不分科

C.一二本不分

D.民办公办不分

【答案】：B

【解析】该题主要考查2016年多省份高考改革重点所呈现的趋势。高考改革中，改革招生批次和科目设置是重点内容。在科目设置方面，随着教育理念的更新和对学生综合素质培养的重视，打破传统的文理分科模式，实行文理不分科能让学生更全面地发展，符合教育改革的方向和要求，是当时多省份高考改革的趋势。而文理分科是传统的高考模式，不符合改革趋势。一二本不分主要是招生批次方面的改革，并非题目所强调的成趋势的重点内容。民办公办不分与高考改革招生批次和科目设置的重点并无关联。所以本题正确答案应是文理不分科。

4、下列关于国家结构形式的理解，正确的是（）。

A.我国实行单一制的国家结构形式

B.君主立宪制是现代国家普遍采用的政体

C.国家结构形式体现的是横向的权利配置关系

D.政权组织形式决定国家结构形式

【答案】：A

【解析】我国实行单一制的国家结构形式。单一制国家是由若干行政区域或自治区域构成的单一主权国家，在单一制国家中，全国只有一部宪法、一个中央政权。我国符合单一制国家结构形式的特点，全国只有一部宪法即《中华人民共和国宪法》，有统一的中央政权，地方行政区域受中央统一领导，所以该表述正确。现代国家普遍采用的政体主要是民主共和制和君主立宪制，但民主共和制更为普遍。君主立宪制保留了君主，但君主的权力受到宪法的限制。世界上多数国家采用民主共和制，例如美国、法国等。所以“君主立宪制是现代国家普遍采用的政体”表述错误。国家结构形式体现的是国家整体与部分、中央与地方的纵向权力配置关系，而横向的权力配置关系主要体现在同一级别的不同国家机关之间，如立法机关、行政机关、司法机关之间的权力分配，这主要涉及的是政权组织形式。因此，“国家结构形式体现的是横向的权利配置关系”表述错误。政权组织形式即政体，是指掌握国家权力的阶级组织国家机关以实现其阶级统治的形式；国家结构形式是指国家的整体与部分、中央与地方之间的相互关系。一般来说，是国家的性质决定政权组织形式和国家结构形式，政权组织形式和国家结构形式都要适应国家性质的需要并为国家性质服务，而不是政权组织形式决定国家结构形式，所以“政权组织形式决定国家结构形式”表述错误。

5、公文份号一般用（）位3号阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行。

A.4

B.6

C.8

D.9

【答案】：B

【解析】公文份号一般用6位3号阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行，所以答案是6。

6、撰写复函时，正文的开头应首先（）。

A.引述来函标题和文号

B.写明回复的法律依据

C.表明复函的态度

D.写明复函的事项

【答案】：A

【解析】复函是针对来函进行回复的公文。在撰写复函正文开头时，首要的是引述来函标题和文号，这样能明确复函所针对的具体来函内容，使收文方清楚知晓是对哪一份来函的回复。而写明回复的法律依据一般不是复函开头的内容，通常在阐述具体回复理由等部分可能会涉及；表明复函的态度应在引述来函之后进行；写明复函的事项也是在开头引述来函之后的步骤。所以，撰写复函时正文开头应首先引述来函标题和文号。

7、工资收入属于()。（注：此题目内容本身较为简洁规范，在保留要求格式且维